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L'evoluzione dell'insegnante di sostegno. NUOVA EDIZIONE. Verso una didattica inclusiva

L'evoluzione dell'insegnante di sostegno. NUOVA EDIZIONE. Verso una didattica inclusiva

Autore: Dario Ianes ,

Numero di pagine: 140

NUOVA EDIZIONE aggiornata al Ddl La Buona Scuola e alla Proposta di Legge C-2444 di FISH e FAND sul sostegnoCon i contributi di Salvatore Nocera, Luciano Paschetta, Lucio Cottini, Giulia Giani e Paolo Fasce.L’insegnante di sostegno della scuola italiana è stato una figura professionale importante per il contributo che ha dato all’integrazione scolastica degli alunni con disabilità negli ultimi quasi quarant’anni. Oggi, però, l’integrazione scolastica è sempre più in difficoltà, gli stessi docenti di sostegno sono spesso insoddisfatti e, con loro, molte famiglie di alunni con disabilità. Partendo da queste considerazioni, il libro propone una tesi shock per realizzare compiutamente, nella realtà di tutti i giorni, i valori di equità e partecipazione che sono alla base dell’integrazione scolastica e che l’hanno ispirata: una proposta per superare la figura professionale «speciale» dell’insegnante di sostegno così com’è oggi, trasformandola radicalmente.L’autore crede che sia possibile realizzare una scuola più inclusiva modificando l’attuale ruolo del sostegno e senza ridurre organici ma, al contrario, investendo fortemente in inclusione: una scuola ...

Compresenza didattica inclusiva

Compresenza didattica inclusiva

Autore: Dario Ianes , Sofia Cramerotti ,

Numero di pagine: 224

La compresenza è una risorsa preziosa per realizzare una didattica realmente inclusiva, promuovere gli apprendimenti e offrire esperienze formative significative. I docenti ne hanno ben chiari i vantaggi e i benefici, ma spesso la considerano un’utopia, un progetto importante ma difficile da attuare, anche a causa della scarsità di risorse. Questo libro dimostra invece che realizzare una compresenza didattica è possibile. A questo scopo, la prima parte, teorico-metodologica, affronta: – il valore strategico della compresenza ai fini dell’inclusione; – i diversi modelli di co-teaching e una serie di strumenti per la loro attuazione in classe (questionari, format, griglie di valutazione); – il contesto normativo italiano in cui attuare la compresenza. La seconda parte, invece, più pratica e operativa, dà voce a 11 esperienze di compresenza attuate nella scuola italiana, di cui: • 1 nella scuola dell’infanzia • 6 nella scuola primaria • 3 nella scuola secondaria di I grado • 1 nella scuola secondaria di II grado. Guarda i webinar con Dario Ianes sulla compresenza didattica inclusiva • Strategie, tecniche e strumenti operativi • Universal Design for...

Insegnanti di sostegno: verso la separazione della formazione e dei ruoli?

Insegnanti di sostegno: verso la separazione della formazione e dei ruoli?

Autore: Ianes Dario , Tomasi Jacopo ,

Numero di pagine: 140

Sulla figura dell'insegnante di sostegno si è aperto un dibattito anche alla luce della legge delega prevista dalla Buona Scuola. Questo eBook presenta le diverse posizioni sul ruolo dell'insegnante di sostegno emerse in occasione della tavola rotonda andata in scena al 10° Convegno Erickson, La Qualità dell'integrazione scolastica e sociale.

Fare sostegno nelle scuole superiori

Fare sostegno nelle scuole superiori

Autore: Carlo Scataglini , Sofia Cramerotti , Dario Ianes ,

Numero di pagine: 468

Quali sono le dinamiche di apprendimento degli studenti con Bisogni Educativi Speciali alle «superiori»? E quale ruolo giocano le loro emozioni? Come si possono semplificare e adattare gli obiettivi e i materiali di studio? Come si possono utilizzare al meglio le relazioni con gli altri in un'età in cui i rapporti con i pari sono fondamentali? Questo libro affronta questi e altri temi cardine del sostegno nella scuola secondaria di secondo grado: con l'aiuto di box operativi («Dalla teoria alla pratica») e di casi concreti («Dalla pratica alla teoria») propone mirate considerazioni teoriche sugli aspetti cognitivi ed emotivo-motivazionali, scandisce le tappe fondamentali del Piano educativo individualizzato, prende in esame i metodi più efficaci nei processi di insegnamento-apprendimento con gli studenti con BES, ripercorre il quadro normativo di riferimento, gettando uno sguardo anche sul Progetto di vita. E soprattutto entra direttamente nella dimensione operativa, presentando ipotesi di lavoro concrete con schede di aiuto, simulazioni di percorsi svolti, esempi di facilitazione. Un manuale per tutti gli insegnanti di sostegno della scuola secondaria di secondo grado, un ...

TFA sostegno. Tracce svolte per la prova scritta per l'ammissione ai corsi di specializzazione

TFA sostegno. Tracce svolte per la prova scritta per l'ammissione ai corsi di specializzazione

Autore: Pietro Boccia ,

Numero di pagine: 368
Valutare l'apprendimento nell'e-learning

Valutare l'apprendimento nell'e-learning

Autore: Roberto Trinchero ,

Numero di pagine: 140

Il volume propone strategie operative per la valutazione dell’apprendimento nell’e-learning, rileggendone metodi e strategie alla luce delle potenzialità offerte dalle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione. Il libro è una guida pratica per la progettazione, analisi, revisione e messa a punto di prove di valutazione e per l’integrazione di tali prove in specifici contesti di apprendimento supportato dalle tecnologie, in un’ottica in cui la valutazione non è il momento finale di un percorso di apprendimento, ma parte integrante del percorso stesso. La riflessione si articola su scopi, attori e modalità dell’azione valutativa, tracciando un continuum tra valutazione «oggettiva» (test strutturati) e valutazione «autentica» (performance assessment ed e-portfolio).

E questo tutti chiamano Informatica

E questo tutti chiamano Informatica

Autore: Anna Labella ,

Numero di pagine: 176

Questo volume è il punto di arrivo di una serie di incontri del Gruppo di Lavoro “Informatica e Scuola” del GRIN presso diverse università italiane, riguardanti i TFA di tipo informatico (classe A042 e A033). L’ultimo di questi incontri si è tenuto il 21-22 febbraio 2014 presso il dipartimento di Informatica della Sapienza, ma da allora tale esperienza si è ulteriormente arricchita anche attraverso i relativi PAS. Esso contiene riflessioni generali sul ruolo che potrebbe svolge-re l’informatica nella società di oggi e nella preparazione dei giovani per la società di domani, riferendo l’esperienza della preparazione degli insegnanti nelle diverse sedi italiane alla luce delle normative vigenti sia peri TFA che per il PAS, anche con riferimenti a quanto si fa all’estero. Si approfondiscono poi alcuni temi specifici della didattica dell’informatica con le loro possibilità e difficoltà.

Il tirocinio formativo per il docente di sostegno

Il tirocinio formativo per il docente di sostegno

Autore: Michelina Valenza , Rossella Gianfagna ,

Numero di pagine: 30
L'evoluzione dell'insegnante di sostegno

L'evoluzione dell'insegnante di sostegno

Autore: Ianes Dario ,

Numero di pagine: 192

"Ci sono libri e libri, anche sulla disabilità. Ma quando un sostenitore del diritto all'inclusione scolastica come Dario Ianes, noto a tutti gli insegnanti di sostegno e alle associazioni di tutela delle persone disabili, decide di scrivere L'evoluzione dell'insegnante di sostegno significa che il momento è decisivo per mettere mano, con forza e amore, all'intero sistema. (...) La strada indicata da Ianes è un'autentica rivoluzione. (...) Un libro che fa discutere. Era ora."Franco Bomprezzi - Corriere della Sera - Sette - 1 maggio 2014I 110.000 insegnanti di sostegno presenti nella scuola italiana sono stati una figura professionale importante per il contributo che hanno dato all’integrazione scolastica degli alunni con disabilità negli ultimi quasi quarant’anni. Ma oggi l’integrazione scolastica è sempre più in difficoltà, gli stessi docenti di sostegno sono spesso insoddisfatti e, con loro, molte famiglie di alunni con disabilità.Partendo da queste considerazioni, il libro propone una tesi shock per realizzare compiutamente i valori di equità e partecipazione che sono alla base dell’integrazione scolastica e che l’hanno ispirata: superare radicalmente la...

Il sostegno è un caos calmo

Il sostegno è un caos calmo

Autore: Carlo Scataglini ,

Numero di pagine: 140

Il diario di un insegnante di sostegno innamorato del suo lavoro, che racconta le difficoltà — ma anche le gioie — legate alla sua professione.L’autore è Carlo Scataglini, insegnante specializzato, autore di apprezzati testi di narrativa e di recupero e sostegno come Adattamento dei libri di testo, Storia facile, Geografia facile, Scienze facili, Anche gli orchi hanno paura, Magigum e il volo delle emozioni.Mi piace l’idea di provare a raccontare alcune esperienze che mi sono capitate in più di vent’anni di lavoro, di incontri, di emozioni. Di spiegare le ragioni per cui, secondo me, il mondo del sostegno è una specie di «caos calmo», un ossimoro disordinato e lento, generativo e immobile, difficile da vivere e magnifico, spaventoso e intrigante, per il quale niente è semplice o scontato, niente è uguale due volte di seguito. Nemmeno aprire la porta ed entrare in classe al mattino: tutto è sempre una nuova scoperta.Mi piace l’idea di raccontare in questo libro la scuola, così come l’ho vissuta e la vivo io, e il lavoro dell’insegnante di sostegno e di arrivare alla conclusione che, almeno per ciò che mi riguarda, non ho assolutamente intenzione di...

Lettere in classe

Lettere in classe

Autore: Paola Cantoni , Silvia Tatti ,

Numero di pagine: 230

Il volume vuole essere un primo bilancio dell’esperienza del TFA (Tirocinio di Formazione Attiva) ordinario delle classi di ambito letterario che si è svolto presso la Facoltà di Lettere e Filosofia della Sapienza di Roma negli anni 2012-2013. Le questioni legate alla formazione docenti e all’insegnamento dell’italiano, delle lingue classiche e della letteratura sono al centro dei contributi introduttivi scritti dalle curatrici, da Roberto Nicolai, Luca Serianni, Stefano Quaglia e Carlo Albarello, docenti dell’università e della scuola attenti da anni alle problematiche della didattica disciplinare. La parte centrale del volume, articolata in sezioni introdotte dai docenti tutor per i diversi indirizzi, raccoglie i percorsi didattici elaborati e sperimentati nelle scuole dai tirocinanti, giovani professori in formazione che hanno affrontato con originalità e spirito innovativo il compito loro affidato, coniugando alte competenze disciplinari e passione, al servizio di un lavoro fondamentale, che ha un’altissima responsabilità sociale nei confronti delle nuove generazioni.

Sin imagen

Tfa Sostegno 2019

Autore: Luisa DE LISE , Immobile LORENZO GENNARO ,

Numero di pagine: 246

MANUALE DI PREPARAZIONE AL TFA SOSTEGNO 2019 CON ESEMPI DI SIMULAZIONE DEI TEST DI AMMISSIONE

Dirigere scuole inclusive

Dirigere scuole inclusive

Autore: Dario Ianes , Sofia Cramerotti ,

Numero di pagine: 342

Il libro illustra teorie, metodologie, approcci per dirigere le scuole in ottica inclusiva, rivolte a dirigenti che vogliano essere leader per l’apprendimento. Dopo un quadro introduttivo e dettagliato sulla normativa e la legislazione vigente, il volume fornisce indicazioni approfondite, e facili da seguire, per la gestione e la compilazione del Piano Annuale per l’Inclusività (PAI), del Piano Didattica Personalizzato (PDP), del Piano Educativo Individualizzato (PEI). Ampie sezioni sono inoltre dedicate al delicato tema della valutazione e autovalutazione dell’istituto, nonché a come costruire una relazione collaborativa e solida con le famiglie. Grazie ai contributi dei più accreditati esperti nazionali viene presentata una panoramica generale ed esaustiva sulle nuove tecnologie e il loro uso nella didattica e nella gestione scolastica.

Giù per la salita

Giù per la salita

Autore: Carlo Scataglini , Martina Fuga ,

Numero di pagine: 140

Dieci storie di persone con sindrome di Down, scritte per raccontare le loro vite e scardinare pregiudizi.Le storie hanno una forza straordinaria. Una storia può far sognare, spaventare, una storia può accendere la luce in una stanza buia. Le storie hanno il potere di cambiare la realtà e la prospettiva.

La Speciale normalità

La Speciale normalità

Autore: Dario Ianes ,

Numero di pagine: 140

Per realizzare una buona qualità dell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità e un'efficace azione inclusiva per i molti più alunni con Bisogni Educativi Speciali abbiamo la necessità di rendere sempre più "speciale" la "normalità" del far scuola tutti i giorni. La normalità della didattica e delle attività educative e formative va decisamente arricchita di strategie efficaci e aspetti tecnici che provengono dalla pedagogia speciale (special education) e dalla psicologia dell'educazione. In questo modo, per l'alunno disabile o con Bisogni Educativi Speciali, la normalità del relazionarsi e dell'imparare con tutti gli altri alunni, che gli dà identità, appartenenza, sicurezza, autostima, ecc. (e che è un diritto ben espresso nella nostra legislazione) riesce anche ad essere efficace a produrre apprendimenti e nell'aiuto concreto rispetto alle sue specifiche problematiche, anche complesse. L'alunno con disabilità/Bisogni Educativi Speciali ha infatti sia il diritto all'integrazione che il diritto a risposte specifiche e efficaci. Le due cose non sono affatto in contraddizione, come non lo sono la normalità e la specialità, se le combiniamo nella «speciale ...

Matematica al volo in quarta. Calcolo e risoluzione di problemi con il metodo analogico

Matematica al volo in quarta. Calcolo e risoluzione di problemi con il metodo analogico

Autore: Camillo Bortolato ,

Numero di pagine: 106
Sin imagen

TIC e BES. la Didattica Inclusiva con le Tecnologie Digitali

Autore: Ester Cristina Lucia Tarricone ,

Numero di pagine: 64

I vantaggi dell'uso degli strumenti digitali per gli alunni con bisogni educativi speciali (B.E.S.) sono notevoli. Essi infatti mostrano maggiore interesse e coinvolgimento durante le lezioni supportate dalla lavagna interattiva multimediale (L.I.M.) o da altri strumenti digitali come il tablet o lo smartphone. I prodotti digitali e le immagini in essi contenuti, integrati in metodologie didattiche innovative, assolvono il compito di motivare tutti gli allievi e li conducono ad essere protagonisti entusiasti di un processo di apprendimento interdisciplinare in cui costruire conoscenze e risolvere problemi diventa non solo un bisogno e un dovere ma anche un piacere.Sollecitare gli alunni all'utilizzo dei nuovi strumenti e dei nuovi linguaggi della multimedialità è una strategia efficace per l'acquisizione di competenze specifiche e trasversali ed in particolare per il raggiungimento dell'autonomia, del pensiero strategico, dello sviluppo delle capacità di problem solving.Il presente lavoro non pretende certamente di essere esaustivo, ma solo esemplificativo delle tante possibilità offerte dalle tecnologie digitali per essere utilizzate, sotto la guida di un docente esperto con...

L'evoluzione dell'insegnante di sostegno - NUOVA EDIZIONE

L'evoluzione dell'insegnante di sostegno - NUOVA EDIZIONE

Autore: Dario Ianes ,

Numero di pagine: 273

NUOVA EDIZIONE aggiornata al Ddl La Buona Scuola e alla Proposta di Legge C-2444 di FISH e FAND sul sostegno Con i contributi di Salvatore Nocera, Luciano Paschetta, Lucio Cottini, Giulia Giani e Paolo Fasce. L’insegnante di sostegno della scuola italiana è stato una figura professionale importante per il contributo che ha dato all’integrazione scolastica degli alunni con disabilità negli ultimi quasi quarant’anni. Oggi, però, l’integrazione scolastica è sempre più in difficoltà, gli stessi docenti di sostegno sono spesso insoddisfatti e, con loro, molte famiglie di alunni con disabilità. Partendo da queste considerazioni, il libro propone una tesi shock per realizzare compiutamente, nella realtà di tutti i giorni, i valori di equità e partecipazione che sono alla base dell’integrazione scolastica e che l’hanno ispirata: una proposta per superare la figura professionale «speciale» dell’insegnante di sostegno così com’è oggi, trasformandola radicalmente. L’autore crede che sia possibile realizzare una scuola più inclusiva modificando l’attuale ruolo del sostegno e senza ridurre organici ma, al contrario, investendo fortemente in inclusione: una...

I compiti vanno in vacanza 3

I compiti vanno in vacanza 3

Autore: Camillo Bortolato ,

Numero di pagine: 140

Il libro-quaderno per le vacanze per i bambini della terza classe primaria che vogliono imparare divertendosi.Libro per le vacanzeUn libro per le vacanze che non è solo un libro, I compiti vanno in vacanza 3, dedicato ai bambini che desiderano affrontare un sereno e divertente passaggio dalla terza alla quarta classe della scuola primaria, è in realtà un disfa-libro: i bambini possono , e devono, tagliarlo, scomporlo per imparare divertendosi. I compiti per le vacanze diventano così un gioco da portare sempre con sé e il programma di terza viene proposto in chiave divertente, mentre la noia, da sempre rivolta ai compiti delle vacanze, viene superata con un colpo di forbici.Compiti divertentiI compiti vanno in vacanza 3 propone un insieme di carte da ritagliare e portare sempre con sé, raccolte negli appositi sacchettini allegati al volume. Così, durante i viaggi in macchina per raggiungere la meta di gite estive, oppure in spiaggia sotto l'ombrellone, in montagna all'ombra di un albero o a casa, prima di andare a letto, i bambini che durante l'anno si sono esercitati conil Metodo Analogico possono ripassare quello che hanno imparato divertendosi sfidando gli amici! Per la...

Tesi di specializzazione. TFA classe AD00. Sostegno didattico scuola secondaria di primo grado

Tesi di specializzazione. TFA classe AD00. Sostegno didattico scuola secondaria di primo grado

Autore: Valentina Castellano ,

Numero di pagine: 72
Specializzazione in sostegno didattico. Manuale per l'ammissione al corso di specializzazione universitario in attività di sostegno didattico

Specializzazione in sostegno didattico. Manuale per l'ammissione al corso di specializzazione universitario in attività di sostegno didattico

Autore: V. Crisafulli ,

Numero di pagine: 600
Il Piccolo Principe

Il Piccolo Principe

Autore: Carlo Scataglini ,

Numero di pagine: 132

L'audiolibro e i criteri di semplificazione della lettura permettono a tutti, anche i bambini e i ragazzi con difficoltà di lettura, di avvicinarsi alla storia del Piccolo Principe e conoscerla in un modo tutto nuovo.

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Tfa Sostegno Quesiti e Risposte Tutti I Test Dal 2013 Al 2019

Autore: Independently Published ,

Numero di pagine: 440

La specializzazione per il sostegno didattico agli alunni con disabilità si consegue mediante la frequenza del corso di specializzazione per il sostegno. L' ammissione al corso, per coloro che intendono frequentarlo, prevede una prova preselettiva; una prova scritta ed una prova orale. Con il decreto Ministeriale n.95 del 12 febbraio del 2020 è stato confermato il test preselettivo composto da 60 quesiti formulati con 5 opzioni di risposta. La risposta corretta ad ogni domanda vale 0,5 punti, la mancata risposta o la risposta errata zero punti. Il test ha la durata di due ore. I candidati che supereranno il test accederanno alla prova scritta sugli argomenti del bando. Dalla collaborazione tra docenti, nasce l'idea di raccogliere in un unico manuale tutti i test della prova preselettiva somministrati ai partecipanti negli anni precedenti e nelle singole Università, in particolare dall'anno 2013 all'anno 2019. Il manuale di raccolta di tutti i testi preselettivi degli anni precedenti, si rivolge esclusivamente a coloro che intendono partecipare alla prova preselettiva per l'acceso al c.d. TFA SOSTEGNO V CICLO per la scuola secondaria di primo e secondo grado. Considerando gli...

Insegnante di sostegno. Saperi e competenze per una professionalità includente e per una didattica inclusiva

Insegnante di sostegno. Saperi e competenze per una professionalità includente e per una didattica inclusiva

Autore: Luana Collacchioni ,

Numero di pagine: 340
Concorso a cattedra. Matematica e scienze. Classe A28. Manuale per la prova scritta e orale del concorso docenti

Concorso a cattedra. Matematica e scienze. Classe A28. Manuale per la prova scritta e orale del concorso docenti

Numero di pagine: 932
Il diario di Anne Frank

Il diario di Anne Frank

Autore: Carlo Scataglini ,

Numero di pagine: 134

Sono partecipe del dolore di milioni di persone, eppure, quando guardo il cielo, penso che tutto tornerà a volgersi al bene.I pensieri, la paura, lo scoraggiamento, ma anche l’ironia, la voglia di vivere e la speranza sono raccontati da Anne Frank, una giovanissima ragazza ebrea, nel suo Diario, che è diventato uno dei libri più letti e amati al mondo, oltre che un’importante testimonianza della Seconda guerra mondiale. Una storia personale e profonda che fa riflettere sull’atrocità della guerra.Il testo è proposto in una versione facilitata, curata da Carlo Scataglini, uno dei più grandi esperti italiani nel campo. Questo permette a tutti i ragazzi, anche con difficoltà più o meno marcate di lettura e comprensione del testo, di avvicinarsi a questo classico intramontabile della letteratura internazionale.In ogni capitolo sono previsti organizzatori cognitivi e facilitatori importanti, che permettono anche agli alunni con maggiore difficoltà di seguire la lettura e comprendere il significato del testo:- La presentazione dei personaggi- Cosa succederà...: riassume quello che accadrà nel capitolo- Le parole difficili: le parole meno comuni sono spiegate nell'ultima...

Sin imagen

Concorso Dsga 2019

Autore: Luisa DE LISE , Lorenzo Gennaro IMMOBILE ,

Numero di pagine: 257

MANUALE PER LA PREPARAZIONE AL CONCORSO PUBBLICO PER LA COPERTURA DI DUEMILAQUATTRO POSTI DI DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI ED AMMINISTRATIVI DEL PERSONALE ATA. (GU N.102 DEL 28-12-2018)

TFA sostegno infanzia e primaria. Teoria e quiz per tutte le prove di accesso ai corsi di specializzazione

TFA sostegno infanzia e primaria. Teoria e quiz per tutte le prove di accesso ai corsi di specializzazione

Autore: Maria Licciardi , Leonilde Barone ,

Numero di pagine: 252
ADHD e compiti a casa. Strumenti e strategie per bambini con difficoltà di pianificazione, di organizzazione e fragilità di attenzione

ADHD e compiti a casa. Strumenti e strategie per bambini con difficoltà di pianificazione, di organizzazione e fragilità di attenzione

Autore: Gianluca Daffi , Cristina Prandolini ,

Numero di pagine: 186
L'insegnante di sostegno. Manuale per le procedure concorsuali e per il Tirocinio Formativo

L'insegnante di sostegno. Manuale per le procedure concorsuali e per il Tirocinio Formativo

Autore: Alessandro De Santis ,

Numero di pagine: 386
Il metodo Montessori oggi. Riflessioni e percorsi per la didattica e l'educazione

Il metodo Montessori oggi. Riflessioni e percorsi per la didattica e l'educazione

Autore: Sonia Coluccelli , Silvia Pietrantonio ,

Numero di pagine: 221
I compiti vanno in vacanza 1

I compiti vanno in vacanza 1

Autore: Camillo Bortolato ,

Numero di pagine: 140

Il libro-quaderno per le vacanze per i bambini della prima classe primaria che vogliono imparare divertendosi.Libro per le vacanzeUn libro per le vacanze che non è solo un libro, I compiti vanno in vacanza 1, dedicato ai bambini della prima classe della scuola primaria, è in realtà un disfa-libro: i bambini possono , e devono, tagliarlo, scomporlo per imparare divertendosi. I compiti per le vacanze diventano così un gioco da portare sempre con sé e il programma di prima viene proposto in chiave divertente, mentre la noia da sempre rivolta ai compiti delle vacanze viene superata con un colpo di forbici.Compiti divertentiI compiti vanno in vacanza 1 propone un insieme di carte da ritagliare e portare sempre con sé, raccolte negli appositi sacchettini allegati al volume. Così, durante i viaggi in macchina per raggiungere la meta di gite estive, oppure in spiaggia sotto l'ombrellone, in montagna all'ombra di un albero o a casa, prima di andare a letto, i bambini che durante l'anno si sono esercitati con La Linea del 20 possono ripassare quello che hanno imparato divertendosi sfidando gli amici! Per la sua impostazione, I compiti vanno in vacanza 1 è il libro, anzi il...

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