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Questo e-book nasce con lo scopo di raccogliere le esperienze di laboratorio di “Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni” sviluppabili il quinto anno degli Istituti di Scuola Secondaria Superiore ad indirizzo tecnico. Questo e-book rappresenta una sorta di guida utile per l'insegnamento/apprendimento della disciplina tecnica, mirato a fornire le basi della programmazione base di rete in linguaggio Java. Si presta particolare attenzione ai requisiti base (software, librerie) utilizzati nello svolgimento delle esercitazioni, alle procedure e al testing. In particolare nella programmazione di applicazioni di rete con i socket si utilizza come Java IDE BlueJ, mentre nella programmazione di servlet, pagine Jsp e Web Service si utilizza come Java IDE Eclipse.

Il presente e-book contiene: • 4 esempi pratici di conversioni fra sistemi di numerazione (realizzabili con MS Excel I Open Office Cale) • 7 esercitazioni pratiche sui dati multimediali con specifico riferimento alle immagini (formati, proprietà, ... ) realizzabili con i programmi di grafica Windows Paint e Photoshop Creative Cloud 2014 • 2 esercitazioni pratiche su codici pesati e non pesati (realizzabili con MS Excel I Open Office Cale) • 4 simulazioni di circuiti elettronici (realizzabili con il programma di disegno e simulazioni di circuiti elettronici Orcad Capture Cis/Pspice) per decodifiche fra codici pesati ed operazioni in codice binario

Note all'edizione 2019-20 La revisione risulta necessaria per via dei grandi cambiamenti verificatisi nel corso degli ultimi anni dovuti, fra le tante cose, all'evoluzone del mondo informatico e alle modifiche all'Esame di Stato introdotti dal MIUR. Più specificamente si è provveduto a: * Aggiornare i riferimenti * Estendere la trattazione di reti e protocolli Peer-to-peer e dei sistemi distribuiti in generale * Enunciare e dettagliare il problema CORS * Approfondire il framework Django e il CMS Wordpress * Riorganizzare la sezione dello sviluppo informatico, presentando due modelli di sviluppo (tradizionale e agile) riprendendo materiale anticipato nel corso del terzo anno; * Guida al nuovo esame di stato, con una soluzione commentata passo per passo della prova ordinaria del giugno 2019 * Ampliamento della sezione sull'UML. --------------- Giunti al vostro ultimo anno di corso, avete già acquisito tantissime competenze e conoscenze nel ramo informatico che potrete applicare nel mondo del lavoro (e potrete dimostrarlo già quest'anno con gli stage, se non lo avete già fatto) oppure espandere e approfondire nel caso decidiate di proseguire gli studi nel ramo. Ma allora, cosa...

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Questo volume è il punto di arrivo di una serie di incontri del Gruppo di Lavoro “Informatica e Scuola” del GRIN presso diverse università italiane, riguardanti i TFA di tipo informatico (classe A042 e A033). L’ultimo di questi incontri si è tenuto il 21-22 febbraio 2014 presso il dipartimento di Informatica della Sapienza, ma da allora tale esperienza si è ulteriormente arricchita anche attraverso i relativi PAS. Esso contiene riflessioni generali sul ruolo che potrebbe svolge-re l’informatica nella società di oggi e nella preparazione dei giovani per la società di domani, riferendo l’esperienza della preparazione degli insegnanti nelle diverse sedi italiane alla luce delle normative vigenti sia peri TFA che per il PAS, anche con riferimenti a quanto si fa all’estero. Si approfondiscono poi alcuni temi specifici della didattica dell’informatica con le loro possibilità e difficoltà.

Nuova edizione: Supporto per Windows 10, ExFAT; nuove immagini esplicative. “Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni” (che abbrevieremo in TEPSIT) è una materia introdotta dalla recente riforma della scuola superiore ed è stata per la prima volta provata “sul campo” nell'anno scolastica 2012-13. Si tratta quindi di una materia nuova, anche se gran parte degli argomenti – in forma diversa – era già presente nel vecchio ordinamento. Le indicazioni ministeriali sugli argomenti oggetto del corso sono piuttosto generiche, e comprendono: Teoria dell'informazione; Sistemi operativi; Programmazione concorrente; Progettazione informatica; Programmazione di rete. Con l'eccezione del terzo punto, previsto per il quinto anno, non c'è neppure una distinzione precisa tra il terzo e quarto anno. Si tratta in ogni caso di argomenti molto vasti e in continua evoluzione, ed è praticamente impossibile svolgerli tutti allo stesso livello di approfondimento. La scelta di questo di libro di testo digitale è quella di presentare in ogni caso contenuti approfonditi, permettendo quindi ai docenti di “personalizzare” il corso in base ai propri gusti,...

Questo e-book è una raccolta di esercitazioni di laboratorio di “Sistemi e reti” e nasce con lo scopo di offrire un supporto didattico e formativo agli studenti degli istituti di Scuola Secondaria superiore di secondo grado. Comprende: -un'esercitazione sull'architettura del calcolatore -un'esercitazione sulle memorie RAM e memoria virtuale -un'esercitazione sui bus e le periferiche -un'esercitazione sul memory management -numero 17 listati di esercizi svolti in Assembly x8086 -numero 5 analisi di protocolli di rete con il programma Wireshark (nello specifico vengono affrontati i protocolli Ethernet, ICMP, TCP, IP, ARP) -numero 25 schemi di reti, simulabili es. tramite il programma Cisco Packet Tracer

«Questa è la storia (leggendaria) di una sfida che ha cambiato il nostro modo di vedere la tv. E anche di dirigere un'azienda.» 7 - Corriere della Sera - Viviana Mazza «Il libro è pieno di esempi di persone che sono sbocciate come risultato della libertà che gli è stata donata.» The Times Magazine «Quello che viene spiegato, e dibattuto, è la cultura di distruzione delle convenzioni di Netflix, che Hastings considera centrale per il successo straordinario raggiunto.» Financial Times «Siate pronti al cambiamento costante.» Non è mai esistita, prima d’ora, un’azienda come Netflix. E non solo perché ha rivoluzionato l’industria dello spettacolo, o perché è in grado di fatturare miliardi di dollari l’anno, o perché le sue produzioni sono viste da centinaia di milioni di persone in quasi 200 paesi. Quando Reed Hastings ha avviato la sua attività, che nel 1997 consisteva nel vendere e noleggiare dvd per corrispondenza, ha infatti sviluppato principi radicalmente nuovi e controintuitivi: a Netflix, gli stipendi sono sempre più alti dei concorrenti. A Netflix, il punto non è lavorare tanto. A Netflix, i dipendenti non cercano di accontentare il capo. Questa...