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Testi in testa

Autore: Marco Dallari

Numero di pagine: 270

Oggi disponiamo di una grande quantità di informazioni e frammenti di racconti, ma queste aumentate risorse non prendono forme testuali adeguate. Solo l'organizzazione in forma testuale delle conoscenze le organizza e le sottrae al rischio di fraintendimento. Il modello ideale di testo è stato per secoli il libro, veicolo di diffusione di ciò che in esso è scritto ma capace anche di creare una forma e un'organizzazione ideale del sapere. L'identificazione libro-testo entra in crisi con l'avvento dei mezzi audiovisivi e del computer: siamo così a un punto di svolta della testualità. Eppure la competenza testuale è uno strumento importante dell'intelligenza e un fondamentale requisito metacognitivo che consente di riconoscere e utilizzare la forma testuale per organizzare il pensiero e dare forma alle proprie produzioni simboliche. Il presente volume invita, con esempi pratici e suggerimenti metodologici, a utilizzare in ambito educativo risorse testuali polialfabetiche (in particolare i libri illustrati) capaci di rappresentare forme testuali di tipo narrativo, poetico, scientifico, argomentativo in cui parola e immagine collaborano per creare nuovi modelli di testualità.

Ceramiche e porcellane di Capodimonte

Autore: Valentina Lenzi , Vincenzo De Bernardo

Numero di pagine: 209

Contaci! Con tavole numeriche. Per la Scuola media

Autore: Clara Bertinetto , Arja Metïaïnen , Johannes Paasonen , Eija Voutilainen

Numero di pagine: 96

Le parole e le storie

Autore: F. Batini

Giochi di parole e traduzione nelle lingue europee

Autore: A. Pano Alamán , F. Regattin

Numero di pagine: 140

“We Don’t Need No Education”

Autore: Marcella Taricco

I disturbi e le difficoltà nell’apprendimento si spiegano soltanto in parte con le cause genetiche; stiamo assistendo infatti a un fenomeno sociale, esasperato da cause ambientali ed esterne. Tra queste, la più importante è senza alcun dubbio l’iperstimolazione. All’interno di un mondo iperstimolante, anche i libri scolastici possono presentare un eccesso di stimoli, spesso non coordinati, che vanno ad affollare la mente dei bambini e dei ragazzi. Questo lavoro affronta il tema attraverso una chiave di lettura innovativa e trasversale: parte dai processi di pensiero, percettivi e di elaborazione degli stimoli, e rilegge il sistema didattico e le caratteristiche dei libri di testo. Propone inoltre una serie di indicazioni pratiche e utili agli educatori per migliorare l’efficacia dell’insegnamento e offre ai ragazzi stessi uno strumento per ottenere risultati migliori nell’apprendimento scolastico, in maniera semplice e non dispersiva. Il volume presenta strumenti operativi e mappe staccabili, utili per insegnanti, genitori, autori di libri scolastici e ragazzi per affrontare le difficoltà a scuola e i cosiddetti Disturbi Specifici dell’Apprendimento.

Sistema e testo. Dalla grammatica valenziale all'esperienza dei testi. Con espansione online. Per le Scuole superiori. Con CD-ROM

Autore: Francesco Sabatini , Carmela Camodeca , Cristiana De Santis

Numero di pagine: 786

Il mio tutto vacanze. Italiano. Per la Scuola elementare

Autore: Maria Rosaria Boles , Angela De Francesco , Tiziana Caprini

Favolando, si impara

Autore: Sonia D'Alessio

Come si scrive

Autore: Maria Teresa Serafini

Numero di pagine: 359

Musica live. Volume A-B-Libro attivo. Con CD Audio. Per la Scuola media

Autore: Vasco Vacchi , Simona Erotoli , Paola Pasini

Etica informatica diritto

Autore: AA. VV.

Numero di pagine: 253

503.2

Italiano in gioco (Kit). 44 giochi didattici per allenarsi con la lingua italiana. Con CD-ROM

Autore: Beatrice Pontalti

Numero di pagine: 56

Il quadernino degli allenamenti. Per la Scuola elementare

Autore: Milena Catucci

Numero di pagine: 72

Vacanze in gioco. Matematica. Per la Scuola elementare

Autore: Silva Dondi , Cristina Izzi

I draghi locopei

Autore: Ersilia Zamponi

Numero di pagine: 143

La soddisfazione per un'invenzione linguistica che piace, l'emozione dell'intuire e dell'indovinare, la sorpresa di una combinazione casuale, la sfida dell'enigma o la trasgressione del nonsense, la spensieratezza della comicità, l'intelligenza dell'ironia ... Questa è la vita dei Draghi locopei: Ersilia Zamponi, un'insegnante sensibile e inventiva, e i ragazzi di una scuola media intitolata a Gianni Rodari, sul lago d'Orta. Assieme hanno usato le parole - i loro nomi, i nomi dei loro professori e delle squadre di calcio preferite, le parole dei libri e quelle della pubblicità - non per parlare o scrivere ma per trasformarle. Il loro inno è un esilarante rovesciamento di quello di Mameli: “Sorelle di Francia | la Francia va a letto | col piede infilato | in una ciabatta”. “L'unico modo davvero possibile, davvero serio, per imparare a usare, a possedere, ad amare la lingua”, avrebbe osservato Giovanni Raboni.

L'onda

Autore: Suzy Lee

Numero di pagine: 40

Quando le sue onde giocano e poi si ritirano, il mare lascia sulla spiaggia le conchiglie che portava con sé: una sorpresa inattesa! Questo libro è la storia dell'incontro di una bambina con il mondo del mare: prima osservato curiosamente dall'esterno, poi sfiorato timidamente e infine "giocato" fra spruzzi e scherzi, con la compagnia di un buffo gruppo di gabbiani. Fino a quando i loro mondi si incontrano con un'onda che colora tutto di azzurro, e si possono raccogliere le conchiglie come il regalo di un nuovo amico. Le illustrazioni di questo libro sono state realizzate con carboncino e colori acrilici, e rielaborate digitalmente. Età di lettura: da 5 anni. Annotation Supplied by Informazioni Editoriali

Quelle chance. Ediz. techno. Con espansione online. Per la Scuola media. Con DVD

Autore: Rossella Bruneri , Béatrice Durbano , Manuela Vico

Fantasia e musica. Metodi e repertori strumentali. Musica contemporanea. Strumenti, forme e storia della musica. Con espansione online. Per la Scuola Media. Con 3 DV

Autore: Rosanna Castello