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Comprendere e riassumere testi

Comprendere e riassumere testi

Autore: Antonio Calvani , Flavia Fornili , Maria Teresa Serafini

Numero di pagine: 237

Un volume che propone un nuovo metodo per aiutare gli alunni della scuola primaria nella comprensione dei testi, competenza fondamentale per la lettura e lo studio.Il metodo del Reciprocal Teaching (RT) è stato creato per insegnare a ragionare su un testo e a individuare le sue informazioni principali. Gli studenti, lavorando in coppia o in piccolo gruppo, imparano a identificare i contenuti essenziali dei testi attraverso quattro tecniche:predire, fare previsioniinterrogare, inventare domandechiarire, spiegare le parole e i concetti difficiliriassumere, riscrivere in forma più breve e con altre parole.Destinatari del libro sono gli alunni delle classi quarta e quinta della scuola primaria che, con la guida dell’insegnante e in collaborazione tra di loro, imparano a lavorare su testi di tipo diverso, automatizzando le abilità necessarie nello studio di ogni materia.Il libro è costituito da due parti:la teoria, che descrive i modi per insegnare il Reciprocal Teaching con le quattro tecniche;i materiali di lavoro, che permettono di costruire un vero e proprio laboratorio di comprensione del testo.In sintesiUn percorso graduale di apprendimento della costruzione del significato ...

Strategie semplici di lettura. Esercizi guida per la comprensione del testo

Strategie semplici di lettura. Esercizi guida per la comprensione del testo

Autore: Luciana Ferraboschi , Nadia Meini

Numero di pagine: 213
Costruire, valutare, certificare competenze. Proposte di attività per la scuola

Costruire, valutare, certificare competenze. Proposte di attività per la scuola

Autore: Roberto Trinchero

Numero di pagine: 112
La funzione educativa della valutazione. Teoria e pratiche della valutazione educativa

La funzione educativa della valutazione. Teoria e pratiche della valutazione educativa

Autore: A. M. Notti

Numero di pagine: 700
Disturbi specifici dell'apprendimento e inclusione. Riflessioni diagnostiche, psico-educative e proposte didattiche multidisciplinari

Disturbi specifici dell'apprendimento e inclusione. Riflessioni diagnostiche, psico-educative e proposte didattiche multidisciplinari

Autore: A. Lo Piccolo , M. Pellerone

Numero di pagine: 328
Il lesson study per la formazione degli insegnanti

Il lesson study per la formazione degli insegnanti

Autore: M. G. Bartolini Bussi , A. Ramploud

Numero di pagine: 211
Affettività ed etica nelle relazioni educative familiari. Percorsi di Philosophy for Children and Community

Affettività ed etica nelle relazioni educative familiari. Percorsi di Philosophy for Children and Community

Autore: Giuseppina D'Addelfio , Maria Vinciguerra

Sin imagen

Metacognizione ed educazione

Autore: Ottavia Albanese , Pierre-André Doudin , Daniel Martin

Numero di pagine: 308

Il volume presenta i legami esistenti tra la ricerca nel campo della metacognizioni e le sue applicazioni, offrendo non solo riflessioni teoriche sulla metacognizione e i suoi aspetti, come la psicopedagogia metacognitiva, la metaconoscenza, i processi di controllo, il metodo di studio, il potenziale di apprendimento, ma anche conoscenze specifiche sui processi di lettura, di scrittura, di comprensione e su discipline come la matematica, la fisica e l'educazione professionale.

Progettare la valutazione educativa

Progettare la valutazione educativa

Autore: Luciano Galliani , Vincenzo Bonazza , Ubaldo Rizzo

Numero di pagine: 249
Il territorio mediato. Sentiment Analysis Methodology e sua applicazione al Salento

Il territorio mediato. Sentiment Analysis Methodology e sua applicazione al Salento

Autore: Valentina Albanese

Numero di pagine: 192

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