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Manuale di ricerca educativa

Manuale di ricerca educativa

Autore: Roberto Trinchero ,

Numero di pagine: 432

Partendo dalla logica che è alla base della ricerca scientifica nelle scienze umane, il testo illustra, con un linguaggio semplice e conciso, i principali concetti oggetto del dibattito odierno su che cos'è la ricerca educativa e offre strategie di azione per consentire all'insegnante, al formatore, all'educatore di leggere criticamente rapporti di ricerca concepiti da altri, allo scopo di trasferirne le conoscenze nella propria realtà operativa, oppure il progettare e attuare essi stessi piani di ricerca allo scopo di valutare input, processi, contesti e output legati a specifici interventi educativi e formativi.

Manuale di ricerca educativa

Manuale di ricerca educativa

Autore: Roberto Trinchero ,

Numero di pagine: 432

Partendo dalla logica che è alla base della ricerca scientifica nelle scienze umane, il testo illustra, con un linguaggio semplice e conciso, i principali concetti oggetto del dibattito odierno su che cos'è la ricerca educativa e offre strategie di azione per consentire all'insegnante, al formatore, all'educatore di leggere criticamente rapporti di ricerca concepiti da altri, allo scopo di trasferirne le conoscenze nella propria realtà operativa, oppure il progettare e attuare essi stessi piani di ricerca allo scopo di valutare input, processi, contesti e output legati a specifici interventi educativi e formativi.

L'insegnante di scuola primaria. Identità, competenze e profilo professionale

L'insegnante di scuola primaria. Identità, competenze e profilo professionale

Autore: Davide Capperucci , Marianna Piccioli ,

Numero di pagine: 227

292.2.146

Pensare e fare tirocinio. Manuale di Tirocinio per l'educatore professionale

Pensare e fare tirocinio. Manuale di Tirocinio per l'educatore professionale

Autore: AA. VV. ,

Numero di pagine: 306

292.1.21

Costruire, valutare, certificare competenze. Proposte di attività per la scuola

Costruire, valutare, certificare competenze. Proposte di attività per la scuola

Autore: Roberto Trinchero ,

Numero di pagine: 112
Valutare l'apprendimento nell'e-learning

Valutare l'apprendimento nell'e-learning

Autore: Roberto Trinchero ,

Numero di pagine: 140

Il volume propone strategie operative per la valutazione dell’apprendimento nell’e-learning, rileggendone metodi e strategie alla luce delle potenzialità offerte dalle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione. Il libro è una guida pratica per la progettazione, analisi, revisione e messa a punto di prove di valutazione e per l’integrazione di tali prove in specifici contesti di apprendimento supportato dalle tecnologie, in un’ottica in cui la valutazione non è il momento finale di un percorso di apprendimento, ma parte integrante del percorso stesso. La riflessione si articola su scopi, attori e modalità dell’azione valutativa, tracciando un continuum tra valutazione «oggettiva» (test strutturati) e valutazione «autentica» (performance assessment ed e-portfolio).

La valutazione del rendimento nel progetto della residenza

La valutazione del rendimento nel progetto della residenza

Autore: Marco De Martin ,

Numero di pagine: 164

Di fronte ai forti orientamenti della società contemporanea verso un'architettura sempre più artistica, spettacolare e apparentemente svincolata dalle cure per la coerenza funzionale, economica e simbolica, che distrae il progettista dall'essenziale e lo rende disattento ai problemi di efficienza del proprio progetto, di rendimento globale della sua opera, l'autore sostiene che possa ancora esistere ed essere coerentemente e significativamente praticato un metodo di progettazione moderno, scientificamente fondato, nel quale, ad ogni passo dell'ideazione e dello sviluppo, l'architetto sia in grado di valutare distintamente e razionalmente il rendimento delle sue scelte in tutti i momenti in cui esse prendono forma, dipanando distintamente sul tavolo dello logica ciò che costituisce il grumo sintetico e apparentemente inestricabile dell'intuizione progettuale. Il campo prescelto è il progetto per la residenza, considerata come risposta ai fondamentali bisogni primari dell'uomo di cui occorre mettere a punto il concetto di rendimento rispetto alle esigenze culturali degli utilizzatori, alla qualità tecnico-prestazionale ed economica, al rapporto con il luogo, al rapporto tra...

La fabbrica delle storie

La fabbrica delle storie

Autore: Jerome Bruner ,

Numero di pagine: 148

Bruner si impegna a rompere l'isolamento settoriale del diritto per avvicinarlo al più vasto settore della narrazione. Al racconto come regno del possibile. "Tuttolibri" Tre magistrali lezioni di una delle figure più autorevoli della psicologia contemporanea indagano i meccanismi del pensiero narrativo e il ruolo che esso svolge nella strutturazione della realtà.

La comunità come risorsa

La comunità come risorsa

Autore: Salvatore Colazzo , Ada Manfreda ,

Negli ultimi anni anche in Italia si è sviluppata l’esigenza, in ambito pedagogico, di approfondire i temi della comunità, messa in questione da decenni di politiche liberiste che, esaltando l’individuo e le sue prerogative, fanno apparire i legami comunitari più come un impedimento che come un’opportunità. Il libro disegna il senso di una pedagogia di comunità interessata a rendere i gruppi sociali più consapevoli di sé e più competenti a interloquire criticamente e in maniera propositiva con le istituzioni.

Libri in guerra

Libri in guerra

Autore: Loretta De Franceschi ,

Numero di pagine: 326

La Grande guerra provocava in Italia molteplici conseguenze anche sul piano della produzione editoriale e della circolazione di materiale da lettura. Da un lato, l’evento bellico si traduceva in nuove iniziative di pubblicazione rivolte al pubblico sia al pubblico civile sia militare, diffondendo una tipologia documentaria estremamente varia per contenuti, forme e autori. Erano in maggioranza volumi e opuscoli con finalità propagandistiche e patriottiche, ma si imponevano anche tematiche prima mai affrontate di natura medica, assistenziale, tecnologica e sociale. Dall’altro, la mobilitazione di bibliotecari e uomini di cultura portava alla costituzione di comitati per l’invio di libri e riviste ai giovani soldati feriti negli ospedali e a quelli dislocati in trincea al fronte, sebbene in gran parte analfabeti. Nell’insieme si tratta di due aspetti complementari che contribuiscono alla ricostruzione di uno spaccato editoriale e culturale poco noto di questo tragico periodo della nostra storia.

Sintesi di ricerca in educazione. Basi teoriche e metodologiche

Sintesi di ricerca in educazione. Basi teoriche e metodologiche

Autore: Marta Pellegrini , Giuliano Vivanet ,

Numero di pagine: 182
Dai dati empirici alla valutazione. Come predisporre gli strumenti e applicarli sul campo

Dai dati empirici alla valutazione. Come predisporre gli strumenti e applicarli sul campo

Autore: Michele Baldassarre ,

Numero di pagine: 176
Giochi e esperimenti al nido

Giochi e esperimenti al nido

Autore: Cristina Cardo , Berta Vila , Silvia Vega ,

Numero di pagine: 222

Il libro — riedizione di Nido d’infanzia 4 — raccoglie e propone una serie di attività rivolte ai bambini del nido d’infanzia e realizzabili da tutti gli educatori, perché si basano su materiali ed elementi assai semplici e normalmente disponibili oppure facilmente rintracciabili. Si tratta di esperienze pensate per promuovere le abilità sensoriali e al contempo, attraverso l’esplorazione di materiali e la realizzazione di esperimenti, stimolare i bambini a osservare l’ambiente che li circonda. È un testo che essenzialmente propone cose da fare, ma nello stesso tempo invita bambini e adulti a riflettere su ciò che si sta facendo. Si tratta quindi di un libro vicino ai bambini ma che nello stesso tempo sa guardare lontano.

La ricerca sul campo in educazione

La ricerca sul campo in educazione

Autore: Silvia Kanizsa ,

Numero di pagine: 272

In questo libro vengono esposti i metodi e le tecniche qualitative della ricerca sul campo in educazione, che è oggetto di discussione metodologica ed epistemologica. Il presente volume analizza i metodi qualitativi di indagine e di intervento: l'intervista, l'osservazione, le procedure di ricerca-azione.

A scuola con le tecnologie. Manuale di didattica digitalmente aumentata

A scuola con le tecnologie. Manuale di didattica digitalmente aumentata

Autore: Paolo Ferri , Stefano Moriggi ,

Numero di pagine: 230

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