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Insegnare a insegnare. Il tirocinio nella formazione dei docenti: il caso di Torino

Insegnare a insegnare. Il tirocinio nella formazione dei docenti: il caso di Torino

Autore: VV. , Maccario ,

Numero di pagine: 210
Il sapere dell'insegnare

Il sapere dell'insegnare

Autore: Elio Damiano ,

Numero di pagine: 274

In questo libro si argomenta la tesi per la quale nell'insegnamento i "saperi" sono essenziali, ma l'insegnamento consiste in un lavoro specifico, sui saperi scientifici e sociali, che li "trasforma" in saperi insegnabili ed apprendibili: i "saperi scolastici."

Insegnare con i concetti la geografia

Insegnare con i concetti la geografia

Autore: Maria Caccagni ,

Numero di pagine: 160

È soprattutto nella scuola primaria che la Geografia rischia di confondersi con altre discipline, quali la Geometria topologica e l'Educazione motoria e le scienze fisiche naturali, mentre i tentativi di rinnovare l'insegnamento della Geografia riguardano soprattuto la scuola secondaria.

Insegnare e apprendere la filosofia

Insegnare e apprendere la filosofia

Autore: Franco Cambi ,

Numero di pagine: 111

In questo libro l'Autore, dopo aver ripercorso il senso e la struttura della teoreticità filosofica e averne sottolineato la specificità e le complessità, procede a un'indagine dell'apprendere filosofia e dell'insegnare filosofia, approdando infine a mostrare la stretta intersezione tra didattica e ricerca, tra un lavoro scolastico e spirito della ricerca, che deve strutturare l'insegnamento filosofico.

Come insegnare al vostro bambino ad essere fisicamente splendido

Come insegnare al vostro bambino ad essere fisicamente splendido

Autore: Glenn Doman , Douglas Doman , Bruce Haghy ,

Numero di pagine: 320
Insegnare riflettendo. Proposte pedagogiche per i docenti della secondaria

Insegnare riflettendo. Proposte pedagogiche per i docenti della secondaria

Autore: M. Ferrari ,

Numero di pagine: 297
Comunicare bene per insegnare bene. Istituzioni di psicopedagogia dell'insegnamento

Comunicare bene per insegnare bene. Istituzioni di psicopedagogia dell'insegnamento

Autore: Mario Di Mauro ,

Numero di pagine: 318
Il corsivo dalla A alla Z. Un metodo per insegnare i movimenti della scrittura. La teoria

Il corsivo dalla A alla Z. Un metodo per insegnare i movimenti della scrittura. La teoria

Numero di pagine: 102

Mentre da tempo sono disponibili metodi e strumenti validi per affrontare le difficoltà di tipo ortografico (disortografia) o per imparare a comporre un testo scritto, sono invece scarsi i contributi per l'insegnamento e il recupero delle abilità grafo-motorie (disgrafia). Di fatto, però, se il bambino non impara a tracciare correttamente le lettere finirà per automatizzare dei movimenti poco o per nulla efficaci, che comprometteranno l'apprendimento di altri aspetti della scrittura e di diverse competenze cognitive. I due volumi Il corsivo dalla A alla Z si presentano come un'assoluta novità, occupandosi in modo specifico della meccanica della scrittura e affrontando, in particolare, il passaggio dalla produzione di lettere in stampatello (spazialmente separate e caratterizzate da pochi tratti distintivi) a quella di lettere in corsivo (che richiedono la gestione di un sistema grafico fluido), che dal punto di vista grafo-motorio rappresenta un momento particolarmente critico per l'apprendimento della scrittura e per il rapporto che i bambini potranno avere con essa. L'opera -- che si articola in un volume di teoria e uno di pratica -- tratta le fasi iniziali...

Insegnare agli adolescenti

Insegnare agli adolescenti

Autore: Sara Ciacci ,

Numero di pagine: 145

Costruire processi educativi efficaci, sviluppare azioni educative per e sull’adolescente richiede un nuovo modo di vedere questa fase che dovrebbe essere intesa come un periodo di risorse e opportunità piuttosto che come un momento di crisi. Questo è quello che vorrei comunicarvi: riscoprire l’adolescente persona e investire su di lui sviluppandone le risorse e le potenzialità. Uno studioso che mi piace citare dice che “crescere non è solo un’avventura giovanile ma un’esperienza di tutta la vita”. Se desideriamo che gli adolescenti diventino persone responsabili ed indipendenti, dobbiamo dedicare loro del tempo, stare loro vicino e costruire assieme percorsi di vita significativi.

Metodica ovvero precetti intorno al modo di ben insegnare le materie proprie delle scuole elementari meggiori e minori. Trad. dal tedesco e raccomodata per uso delle scuole italiane da Francesco Cherubini

Metodica ovvero precetti intorno al modo di ben insegnare le materie proprie delle scuole elementari meggiori e minori. Trad. dal tedesco e raccomodata per uso delle scuole italiane da Francesco Cherubini

Autore: Joseph Peitl ,

Il mestiere di insegnare. Diversi modi di interpretare la professione dell'insegnante nella scuola superiore

Il mestiere di insegnare. Diversi modi di interpretare la professione dell'insegnante nella scuola superiore

Autore: AA. VV. ,

Numero di pagine: 176

226.32

Il Gioco della Mediazione. Insegnare ai Più Giovani Come Attraversare i Conflitti con Serenità. (Ebook Italiano - Anteprima Gratis)

Il Gioco della Mediazione. Insegnare ai Più Giovani Come Attraversare i Conflitti con Serenità. (Ebook Italiano - Anteprima Gratis)

Autore: Alessandra Grassi ,

Programma di Il Gioco della Mediazione Insegnare ai Più Giovani Come Attraversare i Conflitti con Serenità COME CREARE UN AMBIENTE COOPERATIVO Alla base della mediazione: creare il clima adatto. Imparare a comprendere il proprio ruolo per creare un ambiente cooperativo. Scoprire quali sono i conflitti più frequenti e quali stati d'animo suscitano nei ragazzi. Come relazionarsi con i soggetti coinvolti nella crescita dei propri figli. Quali sono gli strumenti che consentono di insegnare in modo efficace a un ragazzo ad essere cooperativo. COME INSEGNARE COS'E' IL CONFLITTO Come spiegare in modo chiaro e pratico a un giovane cos'è un conflitto. Imparare e insegnare a gestire nel modo giusto l'inevitabile. Scoprire le opportunità che si celano dietro un conflitto. Metafore divertenti per insegnare a tuo figlio in modo semplice e diretto come affrontare il litigio. Cosa significa "attraversare un conflitto". COME INSEGNARE LE TECNICHE DI CREATIVE PROBLEM SOLVING Come stimolare risposte creative: il focus. Imparare a gestire la situazione attraverso le domande. Come indirizzare i piccoli verso la risoluzione dei problemi. Rappresentare le idee attraverso le mappe mentali. COME...

Si mangia! Metodo Estivill per insegnare a mangiare

Si mangia! Metodo Estivill per insegnare a mangiare

Autore: Eduard Estivill , Montse Domènech ,

Numero di pagine: 142
Didattica metacognitiva. Come insegnare strategie efficaci di apprendimento

Didattica metacognitiva. Come insegnare strategie efficaci di apprendimento

Autore: John G. Borkowski , Nithi Muthukrishna ,

Numero di pagine: 68
Insegnare storia nella prospettiva del pensiero creativo

Insegnare storia nella prospettiva del pensiero creativo

Autore: Cristiana Nardin ,

Numero di pagine: 122

La creatività all’interno del processo di formazione dei bambini ha svariate ragioni per essere riconosciuta come opportunità importante di crescita e formazione del pensiero autonomo. La storia è una complessa scienza sociale che prova a spiegarci il divenire del mondo e diventa essenziale, soprattutto per i bambini della scuola primaria, comprendere quanto del pensiero divergente e convergente è presente nei mutamenti dell’umanità nel tempo e nella loro ricostruzione come conoscenza storiografica. Il presente volume vuole proporre un’indagine sulla possibilità di coniugare la creatività all’apprendimento della storia nella scuola primaria, offrendo spunti concreti di lavoro in classe e idee per costruire progetti didattici più creativi nell’ambito della disciplina.

Insegnare con i concetti educazione alla cittadinanza

Insegnare con i concetti educazione alla cittadinanza

Autore: Martino Mattei ,

Numero di pagine: 160

Che cosa significa essere cittadini oggi? Il volume traccia una ricognizione dei vari approcci alla disciplina che si qualificano per l'orientamento improntato alla dimensioni cognitiva e affettiva dello sviluppo personale, mettendo così a fuoco i contenuti propri di una Educazione alla Cittadinanza attraverso i campi dell'economia, della politica e del diritto.

Sui nuovi sistemi e metodi d'insegnare ed imparare le belle lettere ragionamenti. Opera postuma dell'abate Giambatista Noghera

Sui nuovi sistemi e metodi d'insegnare ed imparare le belle lettere ragionamenti. Opera postuma dell'abate Giambatista Noghera

Autore: Giovanni Battista Noghera ,

Insegnare con il tablet

Insegnare con il tablet

Autore: Fabio Pietro Corti ,

Numero di pagine: 169

In questo libro cercherò di guidarti a comprendere meglio il mondo digitale legato ai tablet ed agli smartphone e a come questi nuovi strumenti possano essere utilizzati in ambito didattico. Partendo da una breve panoramica sul cambiamento apportato dall’Internet mobile, ti accompagnerò tra nuvolette, libri elettronici, podcasting, audiolibri e applicazioni di ultima generazione. Cercherò di rendere più accattivante l’utilizzo di questi nuovi device tecnologici, fornendoti le informazioni più adatte e gli accorgimenti più utili. L’impatto che queste nuove tipologie di dispositivi potrebbero avere sulle strategie di insegnamento e di apprendimento, per quanto potenzialmente molto alto, è carico di incognite ed è, quindi, opportuno studiarli ed analizzarli, sperimentando situazioni d’uso che possano evidenziare delle buone pratiche.

Mappe Mentali per Bambini. Consigli e Strategie per Insegnare ai Bambini Coinvolgendoli in Modo Attivo. (Ebook Italiano - Anteprima Gratis)

Mappe Mentali per Bambini. Consigli e Strategie per Insegnare ai Bambini Coinvolgendoli in Modo Attivo. (Ebook Italiano - Anteprima Gratis)

Autore: SIMONA CAFFARRA ,

Programma di Mappe Mentali per Bambini Consigli e Strategie per Insegnare ai Bambini Coinvolgendoli in Modo Attivo COME CENTRARE L'OBIETTIVO Come prendere coscienza delle difficoltà per poterle superare. Come trasformare le convinzioni limitanti in condizioni potenzianti. Come focalizzare, formulare e, infine, raggiungere l'obiettivo. COME TAGLIARE IL TRAGUARDO DEL SUCCESSO Come creare rapport in classe per entrare in sintonia con gli studenti. Come attuare la strategia del ricalco senza mai abbandonare del tutto il tuo ruolo di insegnante. Come condurre con energia i bambini sulla strada che vuoi far loro percorrere. COME APPROFITTARE DEI SEGRETI DELLA MENTE Come sfruttare al massimo il nostro potenziale e imparare a conoscere il linguaggio della mente. Come si costruisce una mappa mentale e in che modo agevola l'apprendimento. Come coinvolgere gli alunni nella creazione delle mappe mentali. COME INTRECCIARE LE STRATEGIE DELLA MENTE Come favorire l'apprendimento grazie all'uso delle tecniche di memoria. Come coinvolgere attivamente gli alunni nel processo di apprendimento. Come ottimizzare i risultati ottenuti in classe rendendo la lezione agevole e divertente.

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