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Il mio quadernone unico. Per la 1a classe elementare

Numero di pagine: 320

Scoprire la storia. Storia antica. Cittadinanza e Costituzione. Con espansione online. Per la Scuola media. Con CD-ROM

Autore: Gianfranco Bresich , Cinzia Fiorio ,

Numero di pagine: 359

Eserciziario di disegno. Per le Scuole superiori

Autore: Annibale Pinotti ,

Numero di pagine: 96

Il quadernino delle regole di matematica. Per la Scuola elementare

Autore: Milena Catucci ,

Numero di pagine: 164

Parole appuntite, parole piumate. Giulio Coniglio. Ediz. a colori

Autore: Anna Sarfatti ,

Numero di pagine: 12

Verifiche personalizzate - Classe quinta: Italiano, storia, geografia

Autore: Ivan Sciapeconi , Eva Pigliapoco ,

Numero di pagine: 280

La serie di volumi VERIFICHE PERSONALIZZATE offre agli insegnanti di scuola primaria materiali specifici per la valutazione degli alunni, tra cui prove di verifica dei principali contenuti disciplinari e prove per la valutazione delle competenze applicate a contesti di vita reale. Propone inoltre strategie efficaci per creare metodologie di valutazione personalizzabili. Ogni verifica è proposta in tre versioni corrispondenti ad altrettanti livelli di complessità per consentire agli alunni di dimostrare al meglio quanto effettivamente hanno appreso. Verifica base Completa e destinata al gruppo classe, contiene tutti gli elementi di base per la successiva facilitazione e semplificazione Verifica facilitata Con esempi o aiuti visivi che facilitano lo svolgimento della prova senza ridurne la difficoltà (complessiva), per gli alunni con fragilità o DSA (legge 170/10) Verifica semplificata Con la riduzione complessiva del compito e la semplificazione del lessico, per gli alunni con maggiori difficoltà cognitive (legge 104/92) Le prove di verifica delle competenze, proposte come verifiche individuali o in apprendimento cooperativo, sono state strutturate su attività prevalentemente ...

Vacanze tra le nuvole. Per la Scuola elementare

Autore: Elena Costa , Lilli Doniselli , Alba Taino ,

Raccontare l’omofobia in Italia

Autore: Paolo Gusmeroli , Luca Trappolin ,

Numero di pagine: 224

Il concetto di omofobia emerge all’inizio degli anni Settanta del secolo scorso e rapidamente si impone come strumento scientifico per interrogare ciò che prima della sua invenzione era ritenuto normale: l’avversione sociale verso persone gay e lesbiche. Altrettanto rapidamente, esso oltrepassa i confini della comunità scientifica per entrare nei linguaggi del confronto politico e della vita quotidiana, diventando una “parola chiave” utilizzabile per diversi scopi e al servizio di molti interessi. Il libro analizza l’entrata e la diffusione di questo termine in alcuni contesti discorsivi relativi all’Italia: l’ambito della sociologia e della psicologia sociale, quello della vita quotidiana di persone gay, lesbiche ed eterosessuali, quello della politica raccontata dai mass media nazionali e dagli attivisti LGBT. E getta luce sugli usi pratici del concetto di omofobia e sui significati che esso assume per chi lo utilizza. A cosa ci si riferisce quando si discute di omofobia? In quali dibattiti questo termine risulta efficace? In che modo parla dell’ostilità antiomosessuale e si lega ai processi di modernizzazione - invocati o criticati - della società italiana?

Missione... matematica e scienze. Per progredire. Per la Scuola elementare

Matematica a sorpresa. Con espansione online. Per la Scuola media. Con DVD-ROM

Autore: Andrea Gorini ,

Per una semantica neurale

Autore: Alessio Plebe ,

Numero di pagine: 194

La pedagogia teatrale

Autore: Gaetano Oliva ,

Numero di pagine: 144

Esiste un teatro che viene prima del dramma,ma non è un edificio di pietre e di mattoni.È l’edificio costituito dal corpo dell’attore.Gordon Craig. Andare alla ricerca delle radici dell’Educazione alla Teatralità significa ritornare indietro nel tempo fino agli inizi del Novecento e rispolverare tutti i profondi cambiamenti che hanno caratterizzato il teatro di questo secolo. Il laboratorio teatrale, infatti, nasce da qui, da un’azione teatrale che prende le distanze dal suo stesso mondo in cui non si riconosce più. Essa cerca un rinnovamento che porti a stravolgere il teatro divistico centrato sulla recitazione enfatica dell’attore e che liberi, al tempo stesso, il teatro dalla schiavitù in cui si è visto costretto dalla metà dell’Ottocento in poi. Si cerca un’azione, quindi, che sia in grado di restituire al teatro quella dignità che gli è stata tolta nel momento in cui è stato assoggettato ai vincoli della produzione e che ricostruisca uno stretto legame con la società dalla quale ormai da tempo l’uomo si era allontanato. Il Novecento rappresenta tutto questo e lo fa attraverso nuovi percorsi che cercano di ridare senso ad un mondo divenuto ormai...

Clear shot. Colpo mortale

Autore: Tom Clancy , Mark Greaney ,

Numero di pagine: 665

Guida Giunti scuola. Insegnare giorno per giorno

Autore: Francesca Simonatti , Fabio Taroni ,

Numero di pagine: 288

Quel Natale nella steppa

Autore: Mario Rigoni Stern ,

Numero di pagine: 72

Bioetica e cura. L'alleanza terapeutica oggi

Autore: Lorenzo Chieffi , Alberto Postigliola ,

Numero di pagine: 330

La musica nella formazione della persona

Autore: Gaetano Oliva ,

Numero di pagine: 167

Il gioco drammatico è un’attività espressiva, ludica, cognitiva ma è anche una corretta gestione del proprio corpo e delle sue espressioni verso gli altri e nell’ambiente. La ricerca, lo studio e la sperimentazione che da diversi anni hanno preso vita e hanno acquisito una forma attorno all’idea di arte come veicolo e come strumento di formazione e di crescita personale, hanno portato ad una profonda riflessione anche in ambito musicale. Può la musica favorire la conoscenza di sé e la crescita dell’individuo? In che modo l’educazione musicale favorisce la scoperta e la costruzione della propria identità personale? Il Conservatorio “G. Nicolini” di Piacenza, ponendosi come centro di cultura la cui attività si irradia sul territorio, in collaborazione con la facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Piacenza, sollecitato da organismi come il Rotary Piacenza Farnese, ha posto l’attenzione al problema, rivolgendosi a tutti gli ordini di scuole, in particolare alle scuole dell’infanzia, proponendo interventi ed iniziative che avvicinano i bambini alla musica, nella convinzione che più precoce è la sensibilizzazione...

Formula scienze. Per le Scuole

Autore: Giuliano Fratoni ,

Le avventure di Pokonaso

Autore: John Grant ,

Numero di pagine: 167

Vado bene in... Matematica. Per la 2ª classe elementare

Autore: Vincenza Cantillo , Simona Mischianti , Francesca Perez ,

Imparo con i lapbook - Italiano, storia e geografia

Autore: Ginevra G. Gottardi , Giuditta Gottardi ,

Numero di pagine: 103

Il lapbook è un insieme dinamico e creativo di materiali che rientra nella sfera del «learning by doing» (imparare facendo), in cui l’alunno è al centro del proprio apprendimento. Si tratta della costruzione di cartellette di cartoncino di diverse dimensioni e formati che servono per contenere tutti gli elementi (disegni, fotografie, brevi descrizioni, ecc.) realizzati su un argomento. Questo libro, declinazione operativa delle indicazioni contenute in Il mio primo lapbook, è dedicato nello specifico all’apprendimento di alcuni argomenti classici del programma di italiano, storia e geografia nella terza classe della scuola primaria. Raccoglie tutte le indicazioni e i materiali per permettere ai bambini di costruire in autonomia 4 lapbook di ti

ItalianoImparo

Autore: Chiara De Somma ,

Numero di pagine: 56

Didattica capovolta: Matematica e scienze

Autore: Grazia Paladino , Chiara Spalatro ,

Numero di pagine: 198

Un volume che illustra i principi di fondo del metodo della flipped classroom e fornisce indicazioni operative per la sua applicazione nell'insegnamento di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado.La flipped classroom è una metodologia innovativa che rovescia i tempi «classici» della didattica, spostando a casa il momento dello studio preliminare dei contenuti (ricorrendo soprattutto a risorse digitali), per focalizzare le energie e il tempo a scuola sulla costruzione, rielaborazione e il consolidamento delle conoscenze. Questo approccio consente una vera personalizzazione dell’insegnamento favorendo l’inclusione di tutti gli alunni, il raggiungimento dei tra guardi di competenza e l’educazione al corretto uso degli strumenti digitali e della rete.Il volume presenta:i principi di fondo del metodo con indicazioni operative e pratiche: ad esempio, come realizzare o scegliere un video didattico efficace, come gestire una piattaforma didattica, ecc.;9 percorsi didattici «capovolti» per la scuola secondaria di primo grado relativi al curricolo di matematica e scienze.In sintesiUn libro che fa guardare la scuola da un'altra prospettiva e fa «capovolgere»...

Per un nuovo materialismo

Autore: Roberto Finelli ,

Numero di pagine: 240

Questo libro chiude una trilogia i cui momenti precedenti sono dati da Un parricidio mancato (2004), dedicato a un’analisi critica eterodossa del rapporto del giovane Marx con i suoi numi tutelari Hegel e Feuerbach, e Un parricidio compiuto (2014), che trattava della relazione ormai risolta del Marx maturo con Hegel. Nei capitoli-saggi che compongono il nuovo volume, l’autore, ampliando il discorso attraverso una lettura attenta di Freud, una ripresa di Spinoza, e con un confronto con la stessa tradizione postidealistica e antiheideggeriana del pensiero italiano (è una perla il capitolo su un maestro dimenticato come Guido Calogero), mette capo a un’originale proposta teorica: quella di un’antropologia filosofica dell’emancipazione basata su una visione bio-psicoanalitica della relazione corpo-mente nell’essere umano. Il fine è di concorrere così alla costruzione di una nuova etica sociale materialistica, al di là del vecchio materialismo storico, capace di sfidare le seduzioni più allettanti dell’individualismo atomizzante del consumo e del mercato. Una prospettiva che interviene direttamente nell’odierna crisi generale della sinistra, mostrando come questa...

Monster English 1

Autore: Sabrina Campregher ,

Numero di pagine: 140

Un divertente e colorato libro per imparare l’inglese in compagnia di mostruosi amici!I cinque coloratissimi e divertenti volumi della collana «Monster English» presentano un percorso graduale di apprendimento ed esercizio dei principali concetti di lingua inglese che si affrontano nella scuola primaria con l’obiettivo di supportare il bambino nel raggiungimento del livello A1 del Quadro Comune Europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue.Il percorso offre diverse tipologie di esercizi, di lettura, ascolto, pronuncia, e risorse differenti, come i contenuti audio e le pagine da stampare, colorare e ritagliare.Pensato per un utilizzo individuale a casa o a scuola, il quaderno contiene anche alcune attività da svolgere in gruppo, sfruttando l’efficace strumento dell’apprendimento cooperativo.Monster English si basa su un approccio alla lingua inglese di tipo comunicativo. Ogni argomento è sviluppato attraverso la presentazione graduale di vocaboli e funzioni comunicative. Man mano che si sale di difficoltà, aumenta il numero di vocaboli e le funzioni comunicative sono presentate in forma interrogativa, affermativa e negativa, dando al bambino la possibilità di...