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Educare il movimento. Didattica dell'educazione motoria nella scuola elementare. Per gli Ist. Magistrali

Autore: Roberto Botturi , Bruno Mantovani ,

Numero di pagine: 224
Educare la persona al movimento: dalle attività motorie alla pedagogia della corporeità e dello sport

Educare la persona al movimento: dalle attività motorie alla pedagogia della corporeità e dello sport

Autore: Cristiana Simonetti ,

Numero di pagine: 256
Le mani in movimento. Risvegliare, educare e imparare con il lavoro manuale

Le mani in movimento. Risvegliare, educare e imparare con il lavoro manuale

Autore: Laura Carchella , Stefania Chinzari ,

Numero di pagine: 152
Crescere con lo Sport. Come Educare i Bambini al Movimento per Accrescere e Sviluppare le Loro Capacità Psicomotorie. (Ebook Italiano - Anteprima Gratis)

Crescere con lo Sport. Come Educare i Bambini al Movimento per Accrescere e Sviluppare le Loro Capacità Psicomotorie. (Ebook Italiano - Anteprima Gratis)

Autore: Paolo Babaglioni ,

Programma di Crescere con lo Sport Come Educare i Bambini al Movimento per Accrescere e Sviluppare le Loro Capacità Psicomotorie COME SI SVILUPPA IL BAMBINO DURANTE L'ETA' EVOLUTIVA L'importanza del movimento per lo sviluppo del bambino. Come entrare in rapporto con le altre persone attraverso il movimento. Come utilizzare il movimento per migliorare le qualità cognitive del bambino. I momenti favorevoli e sfavorevoli per l'apprendimento motorio: proceritas e turgor. Il metodo della libera esplorazione e il metodo analitico: cosa sono e cosa comportano. COME E QUANDO AGIRE SULLE CAPACITA' E ABILITA' DEL BAMBINO La rappresentazione mentale tridimensionale del tuo corpo in situazione statica e dinamica: lo schema motorio. Gli schemi motori dinamici e le stazioni: cosa sono e come si formano. I presupposti essenziali per svolgere tutte le attività motorie: le capacità coordinative. Come gestire la tensione muscolare e agire di conseguenza. COME EDUCARE IL MOVIMENTO, AL MOVIMENTO E CON IL MOVIMENTO Come motivare il tuo bambino a dare sempre il meglio di se stesso senza cadere nel tranello di trattarlo come un adulto. Come allenare l'apparato cognitivo in termini di auto...

Muoversi per... piacere. Educare al corpo e al movimento nella scuola dell'infanzia

Muoversi per... piacere. Educare al corpo e al movimento nella scuola dell'infanzia

Autore: Giuliana Pento ,

Numero di pagine: 288
Storie in movimento. Educare i bambini a una sana e divertente attività fisica e di gruppo

Storie in movimento. Educare i bambini a una sana e divertente attività fisica e di gruppo

Autore: Adriano Bettini ,

Numero di pagine: 158

Nato da un'esperienza pedagogica sul campo, il libro propone ai bambini attività motorie e sensoriali utili a raggiungere un armonico sviluppo psicomotorio. Ad ogni singola fase delle diciotto brevi storie raccontate dall'adulto, il bambino è invitato ad associare movimenti che rafforzino lo schema coroporeo, migliorando l'equilibrio e interiorizzando concetti spazio-temporali. Si tratta, in pratica, di animare delle storie, approfondendo le tematiche attraverso il gesto e il linguaggio simbolico, entrando in contatto con emozioni e stato d'animo. È anche una preziosa risorsa per i genitori che desiderano giocare con i propri figli in modo nuovo e originale.

Storie in movimento

Storie in movimento

Autore: Adriano Bettini ,

Numero di pagine: 159

I bambini fanno capriole, si sporcano di fango, urlano e ballano. E fanno benissimo, perché sono bambini. Diciotto storie per trasformare il loro entusiasmo in un'occasione per scoprire il mondo.

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Educare col movimento. Esercizi di psicocinetica per ragazzi da 5 a 12 anni

Autore: Jean Le Boulch ,

Numero di pagine: 264
Insegnare la vita con il movimento e con lo sport

Insegnare la vita con il movimento e con lo sport

Autore: Rosalba Marchetti , Pasquale Bellotti , Caterina Pesce ,

Numero di pagine: 81
Emozioni per crescere. Come educare l'emotività

Emozioni per crescere. Come educare l'emotività

Autore: Manuela A. Cervi , Carluccio Bonesso ,

Numero di pagine: 368
Educare al comprendere. Stereotipi infantili e apprendimento scolastico

Educare al comprendere. Stereotipi infantili e apprendimento scolastico

Autore: Howard Gardner ,

Numero di pagine: 304

L'autore dimostra come la pedagogia corrente sottovaluti enormemente la scoperta che la mente del bambino, lungi dall'essere una tabula rasa, possiede tutta una galassia di piccole e grandi teorie, infantili ma funzionali, robuste e persistenti. È la mancata considerazione di queste visioni riduttive, di questi stereotipi, a impedire all'istruzione formale di diventare la risposta ad un bisogno e di porsi su una linea di continuità con gli apprendimenti sensomotori dell'infanzia.

Governare ed educare. La politica culturale di un Comune rosso negli anni Settanta

Governare ed educare. La politica culturale di un Comune rosso negli anni Settanta

Autore: Carlo Baccetti ,

Numero di pagine: 157

Questo libro ci porta a ragionare su un passaggio decisivo della nostra recente storia politica: il rapporto tra movimenti e governo locale, visto dal banco di prova della politica culturale. I nuovi soggetti sociali comparsi dopo il ’68 riuscirono a stimolare l’agire dei Comuni? Quali furono le risposte del sistema politico locale alle esigenze della società civile? La politica culturale viene assunta qui come caso esemplare della capacità delle amministrazioni locali di recepire la domanda di nuovi valori “postmaterialistici” che settori di società, giovani soprattutto, rivolgevano alla politica. L’ambito della ricerca è un Comune rosso della Toscana nella seconda metà degli anni Settanta, Empoli, dove il partito egemone, il pci, non riuscì ad accettare le sfide di minoranze culturali che avevano già interessi definiti e aggregavano capacità disponibili. Il fossato tra ceto politico e cittadini cominciò ad allargarsi da allora.

MEDIA E DIDATTICA MUSEALE NUOVE TECNOLOGIE PER EDUCARE:quando la multimedialità ed interattività incontrano il museo e il patrimonio culturale

MEDIA E DIDATTICA MUSEALE NUOVE TECNOLOGIE PER EDUCARE:quando la multimedialità ed interattività incontrano il museo e il patrimonio culturale

Autore: TATIANA SCARTABELLI ,

Numero di pagine: 244

Il testo e mutuato da una rielaborazione della tesi specialistica in Teorie e Metodologie dell'e-Learning e della Media Education. Si rivolge a tutti coloro che hanno interesse ad avere una panoramica sui recenti cambiamenti apportati dalle nuove tecnologie applicate alla fruizione dei beni artistici e culturali. Nell'ottica della ""democratizzazione della Cultura"" e ""dell'Intelligenza condivisa,"" il testo presenta numerosi collegamenti e link che rimandano a letture esterne e a contributi di approfondimento sul Web. Il libro e stato pubblicato anche in versione e-book, per facilitare questa modalita di lettura.

Educare al femminismo

Educare al femminismo

Autore: Iria Marañón ,

Numero di pagine: 312

Come formare persone libere, sicure di sé e rispettose degli altri a prescindere dal sesso «Chi non si muove non può rendersi conto delle proprie catene». Rosa Luxemburg Perché le bambine a partire dai sei anni si sentono meno intelligenti dei bambini? E perché i ragazzi sottostimano le capacità delle loro compagne di università? La colpa è degli stereotipi. I giochi e i riferimenti culturali mostrano alle bambine e ai bambini come devono comportarsi: il colore rosa, le bambole, le pentoline e le principesse da un lato; l’azzurro, le macchinine, il calcio e i supereroi dall’altro. Per non parlare delle circostanze in cui pretendiamo che le bambine siano sottomesse, tranquille e obbedienti e quelle in cui un maschio non può piangere, ma deve essere forte e coraggioso. Non sarebbe meglio che tutti fossero liberi di sentire, esprimersi e agire? Per costruire una società più giusta e ugualitaria dobbiamo insegnare ai nostri figli a essere solidali e felici, a pensare al di là delle convenzioni e dei modelli proposti dalla televisione, il cinema, la letteratura e i social. Per tutto questo è necessario educare al femminismo, sia i bambini che le bambine. Strutturato...

L'infermiere. Manuale teorico-pratico di infermieristica

L'infermiere. Manuale teorico-pratico di infermieristica

Autore: Cristina Fabbri , Marilena Montalti ,

Numero di pagine: 566
Mi muovo sto bene. Benessere movimento e sport. Dalla scuola dell'infanzia alla superiore

Mi muovo sto bene. Benessere movimento e sport. Dalla scuola dell'infanzia alla superiore

Autore: Lucia Castelli ,

Numero di pagine: 176

Per contrastare la crescente obesità fra i giovani e combattere malattie cardiache e degenerative, giova trasformare l'attività fisica e/o sportiva in un'abitudine permanente di vita. Gli autori presentano quindi un manuale che offre a genitori ed educatori gli strumenti per avviare fra i ragazzi una campagna efficace di promozione al movimento, con l'aiuto di moderni sussidi didattici (quiz, giochi, indagini"sul campo", tabelle, progetti, suggerimenti).

Educare con gioia

Educare con gioia

Autore: Nitai Deranja ,

Numero di pagine: 258

Condividere i valori elevati senza prediche e inutili dogmatismi è il compito di ogni genitore ed educatore. Ma come è possibile? I ragazzi di oggi hanno bisogno di molto più di una mera educazione accademica. Nel libro Educare con gioia, Nitai Deranja, genitore e insegnante da oltre trent’anni, spiega tramite pratici discorsi e molti esercizi alcuni strumenti basilari che genitori e insegnanti possono adottare per aiutare i teenager a coltivare i valori positivi.

Educare con l'aikido. Una disciplina per sviluppare l'intelligenza corporea

Educare con l'aikido. Una disciplina per sviluppare l'intelligenza corporea

Autore: Roberto Travaglini ,

Numero di pagine: 180
Educare alla sessualità. Percorsi di educazione alla vita affettiva e sessuale per persone con disabilità intellettiva

Educare alla sessualità. Percorsi di educazione alla vita affettiva e sessuale per persone con disabilità intellettiva

Numero di pagine: 160
Come educare alla creatività

Come educare alla creatività

Autore: Maurizio Mazzotta ,

“....il libro unisce due aspetti ...: la conoscenza e l’uso delle «tecniche» più determinate e precise con l’appello inesauribile alla «creatività». Solo gli sciocchi credono che la seconda dispensi dalle prime, mentre ne è una delle più esigenti utilizzatrici. Lo sanno gli inventori e scopritori, i grandi scienziati e i grandi artisti: che superano ... le costrizioni delle scuole ... solo perché hanno saputo impadronirsene fino in fondo... ”(Dalla presentazione di Mauro Laeng) Saper gestire la “situazione pigmalionica” significa creare l’effetto Pigmalione, il mitico scultore che rese vivente una statua, ossia saper generare l’effetto da aspettativa positiva. Significa essere capaci di comportarsi in ben precisi modi, i quali, tutti insieme, dimostrano fiducia nell’Altro e suscitano nell’Altro fiducia in se stesso. Cosa s’intende comunemente quando ci si esprime con frasi come queste: mio figlio ha molta creatività; quel ragazzo è creativo; quella persona ha eccezionali capacità creative? Quando il genitore parla del figlio, per spiegare che ha molta creatività dice che ha fantasia... L’insegnante, a proposito di un alunno creativo, dice che...

Guardiamoci in un film. Scene di famiglia per educare alla vita emotiva

Guardiamoci in un film. Scene di famiglia per educare alla vita emotiva

Autore: AA. VV. ,

Numero di pagine: 194

1930.7

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