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Osservare e valutare il comportamento infantile

Osservare e valutare il comportamento infantile

Autore: Luigia Camaioni , Tiziana Aureli , Paola Perucchini ,

Numero di pagine: 200
La personalità

La personalità

Autore: Marco Calzoli ,

Numero di pagine: 616

“La personalità” è un saggio di psicologia che, raccogliendo varie e numerose prove in settori diversi del sapere, fa luce sul rapporto tra la personalità e la psiche, da una parte, e la materia che ci circonda, dall’altra. La struttura portante della nostra vita psichica rivela fermi collegamenti con le leggi ferree della materia. Una comune origine quindi sta alla base tanto del mondo esterno quanto del mondo interiore del soggetto. In ciò poggia la “potenzialità di sopravvivenza attiva” dell’uomo, che è l’elemento più caratteristico della personalità.

Fondamenti di psicologia dello sviluppo

Fondamenti di psicologia dello sviluppo

Autore: Domenico Bellacicco , Angela Costabile , Francesca Bellagamba , Jolanda Stevani ,

Numero di pagine: 318

Dalla psiche di un bimbo di 5-6 anni alle dinamiche psicologiche dell'adulto e dell'anziano, uno strumento di base per comprendere le diverse fasi dello sviluppo umano. I rapporti e le relazioni fra adulti e bambini e fra adulti e adolescenti sono regolati, come in altri casi, da fattori psico-biologici, economici e socio-culturali che si intrecciano e si influenzano. Ripercorrendo e confrontando epoche storiche diverse, è possibile ravvisare analogie ma anche differenze rilevanti nel modo di allevare i bambini e nel tipo di inserimento degli adolescenti nella società. Soprattutto nell'età contemporanea l'adolescente si trova a fronteggiare cambiamenti che avvengono 'dentro' (fisici, intellettivi) e cambiamenti nei suoi rapporti con ciò che sta 'fuori' (famiglia, scuola, società). Le nuove tecnologie e l'evolversi dei costumi hanno trasformato fortemente le relazioni fra adulti e ragazzi. Mutamenti che richiedono atteggiamenti nuovi, un nuovo linguaggio, strategie differenti rispetto a quelle usate negli anni dell'infanzia. In questo volume sono prese in esame le condizioni che influenzano le relazioni umane nel corso dello sviluppo e sono analizzate le dinamiche psicologiche ...

Resilienza e vulnerabilità psicologica nel corso dello sviluppo

Resilienza e vulnerabilità psicologica nel corso dello sviluppo

Autore: Cristiano Inguglia , Alida Lo Coco ,

Numero di pagine: 209
Pensarsi psicologo pediatrico. Modelli, percorsi e strategie di una formazione

Pensarsi psicologo pediatrico. Modelli, percorsi e strategie di una formazione

Autore: Concetta Polizzi ,

Numero di pagine: 192

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Manuale di psicologia dello sviluppo

Autore: Luigia Camaioni ,

Numero di pagine: 528

Contributi di: Luigia Camaioni, Giovanni Cioni, Paola B. Paolicelli, Luigi Anolli, Ornella Andreani Dentici, Maria Chiara Levorato, Anna Silvia Bombi, Maria Anna Tallandini, Dario Varin, Guido Amoretti.

Principi di anatomia e fisiologia

Principi di anatomia e fisiologia

Autore: Gerard J. Tortora , Bryan H. Derrickson (Biologe.) ,

Numero di pagine: 1280
Il benessere psicosociale in adolescenza. Prospettive multidisciplinari

Il benessere psicosociale in adolescenza. Prospettive multidisciplinari

Autore: Paolo Albiero ,

Numero di pagine: 250
ICT e società dell'informazione

ICT e società dell'informazione

Autore: Chiara Frigerio , Fabio Maccaferri , Federico Rajola ,

Numero di pagine: 167
Comunicazione, trattamento e modelli familiari in psicologia dell'età evolutiva

Comunicazione, trattamento e modelli familiari in psicologia dell'età evolutiva

Autore: Valeria Verrastro ,

Numero di pagine: 192
Terapia EMDR

Terapia EMDR

Autore: Ana M. Gómez ,

Questo volume offre una vasta gamma di strategie, concrete e dettagliate, per l’utilizzo della terapia EMDR da parte dei professionisti della salute mentale che lavorano con bambini con grave disregolazione emozionale secondaria a maltrattamento e abusi. L’obiettivo è quello di fornire al terapeuta strumenti avanzati che possano essere utilizzati all’interno di terapie EMDR con bambini vittime di traumi complessi, disturbi dell’attaccamento, sintomi dissociativi e seria compromissione del coinvolgimento sociale. Proponendo un approccio “passo per passo”, l’autrice presenta ed esplora a fondo le otto fasi della terapia EMDR, suggerendo un’ampia varietà di tecniche chiare, pratiche e creative per una popolazione di bambini notoriamente difficile da curare. Caratteristica innovativa dell’approccio di Ana M. Gómez è l’integrazione, all’interno di un trattamento EMDR completo, di strategie estrapolate da altri approcci terapeutici, quali Play Therapy, Sandtray Therapy, Psicoterapia Sensomotoria, Theraplay e Internal Family Systems (IFS).

Nido d'infanzia. Buone prassi per promuovere il benessere e la qualità della vita dei bambini

Nido d'infanzia. Buone prassi per promuovere il benessere e la qualità della vita dei bambini

Autore: Battista Quinto Borghi ,

Numero di pagine: 140

Come deve avvenire l’inserimento del bambino all’asilo nido? Come deve svolgersi la sua giornata? Come deve essere strutturato lo spazio delle sue attività? Come gestire i rapporti con la famiglia? Quali sono cioè le «buone prassi» da recuperare o da inventare per la primissima educazione?Questo libro - ri-edizione di Nido d'infanzia 1 - offre numerosi spunti e materiali di lavoro, ma non vuol essere un semplice prontuario dell’educatore. La riflessione dell’autore si rivolge prima di tutto alle fondamenta del sistema educativo al nido, proponendo un metodo oltre che una tecnica. Ecco perché la prima questione non sarà come educare il bambino ma piuttosto come formare l’educatore. Cruciali saranno inoltre la ricerca dei fini educativi (il cui raggiungimento soltanto può validare pratiche e modelli), la definizione di competenza come capacità di adattamento, le tematiche dell’automonitoraggio e della documentazione. Non un semplice manuale, ma una vera e propria occasione per conoscere il nido d’infanzia e ripensarlo, un libro per educarsi a educare.

Tra normalità e rischio. Manuale di psicologia dello sviluppo e dell'adolescenza

Tra normalità e rischio. Manuale di psicologia dello sviluppo e dell'adolescenza

Autore: Cristina Faliva ,

Numero di pagine: 232
Bambini e genitori al nido. Il metodo Brazelton

Bambini e genitori al nido. Il metodo Brazelton

Autore: Raffaella Ada Colombo , Daniela Nardellotto ,

Numero di pagine: 234
Fondamenti di psicologia dello sviluppo

Fondamenti di psicologia dello sviluppo

Autore: Domenico Bellacicco , Angela Costabile , Francesca Bellagamba , Jolanda Stevani ,

Numero di pagine: 318

Dalla psiche di un bimbo di 5-6 anni alle dinamiche psicologiche dell'adulto e dell'anziano, uno strumento di base per comprendere le diverse fasi dello sviluppo umano. I rapporti e le relazioni fra adulti e bambini e fra adulti e adolescenti sono regolati, come in altri casi, da fattori psico-biologici, economici e socio-culturali che si intrecciano e si influenzano. Ripercorrendo e confrontando epoche storiche diverse, è possibile ravvisare analogie ma anche differenze rilevanti nel modo di allevare i bambini e nel tipo di inserimento degli adolescenti nella società. Soprattutto nell'età contemporanea l'adolescente si trova a fronteggiare cambiamenti che avvengono 'dentro' (fisici, intellettivi) e cambiamenti nei suoi rapporti con ciò che sta 'fuori' (famiglia, scuola, società). Le nuove tecnologie e l'evolversi dei costumi hanno trasformato fortemente le relazioni fra adulti e ragazzi. Mutamenti che richiedono atteggiamenti nuovi, un nuovo linguaggio, strategie differenti rispetto a quelle usate negli anni dell'infanzia. In questo volume sono prese in esame le condizioni che influenzano le relazioni umane nel corso dello sviluppo e sono analizzate le dinamiche psicologiche ...

La relazione genitore-bambino

La relazione genitore-bambino

Autore: Loredana Cena , Antonio Imbasciati , Franco Baldoni ,

Numero di pagine: 200

In queste ultime decadi è avvenuta un’integrazione tra psicoanalisi infantile, interventi clinico-sperimentali derivati dalle teorie dell’attaccamento e neuroscienze, che ha prodotto una scoperta fondamentale: la maturazione neuropsichica, nel suo aspetto di sviluppo mentale e di strutturazione cerebrale, dipende dal tipo di relazione madre/feto/neonato/bambino e poi madre-padre/bambino. La relazione comporta una comunicazione continuativa, costituita da messaggi non verbali, emessi e recepiti, codificati e decodificati in maniera automatica e inconsapevole. In questo modo, il neonato-bambino impara e struttura la sua funzionalità cerebrale: ciò può avvenire sia in senso positivo sia patogenetico, a seconda del tipo di relazione. Da tale scoperta discende l’importanza di tutte le procedure psicologiche che possano diagnosticare le relazioni a rischio e proporre interventi atti a prevenire future anomalie psichiche e/o a migliorare la maturazione neuropsichica dei bambini.

Il linguaggio nei primi 3 anni di vita. Metodi e tecniche per la valutazione, la prevenzione e l'intervento

Il linguaggio nei primi 3 anni di vita. Metodi e tecniche per la valutazione, la prevenzione e l'intervento

Autore: Micaela Capobianco ,

Numero di pagine: 112
Trómos / Terrore

Trómos / Terrore

Autore: Mauro Manica ,

Numero di pagine: 320

Qual è il nucleo, qual è l’essenza di una esperienza psicotica? Nel suo saggio introduttivo Carmelo Conforto, riferendosi a Hans Gadarmer, si interroga sul “dolore” e sul “sapere”. Che cosa infrange e spezza il cuore in un’esperienza psicotica? Come un cuore umano, come il cuore di ciascuno di noi, può essere costretto a rendersi dis-umano quando è attraversato da un terrore senza nome? Questo libro si propone di parlare del trómos/terrore come sentimento nucleare di ogni forma di vita psicotica, recuperando quei percorsi di ricerca teorica, e soprattutto clinica, che Mauro Manica ha appassionatamente, pazientemente e discretamente tentato di tracciare in più di vent’anni di lavoro terapeutico con i pazienti psicotici: Holzwege, heideggeriani “sentieri interrotti”. Trómos/Terrore è la testimonianza di questa esperienza clinica e umana, di un’esperienza che potrebbe essere utile condividere con studenti, con terapeuti in formazione, con psicoanalisti delle patologie gravi, e con chiunque voglia affacciarsi sul mistero della psicosi.

Educatori e pedagogisti. Senso dell'agire educativo e riconoscimento professionale

Educatori e pedagogisti. Senso dell'agire educativo e riconoscimento professionale

Autore: V. Iori ,

Numero di pagine: 197
Prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo

Prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo

Autore: Ersilia Menesini , Annalaura Nocentini , Emanuela Palladino ,

Numero di pagine: 191

Offre strumenti teorici e applicativi avanzati per affrontare il fenomeno utilizzando il modello della piramide della prevenzione universale, selettiva e indicata.

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