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La comprensione del testo. Attività su brani d'autore per le classi IV e V primaria

La comprensione del testo. Attività su brani d'autore per le classi IV e V primaria

Autore: Roberta Cardarello , Lucia Lumbelli ,

Numero di pagine: 160
Sin imagen

Prove MT. Kit scuola. Classi 3-4-5 primaria

Autore: Cesare Cornoldi , Giovanni Colpo , Barbara Carretti ,

Numero di pagine: 160
Elementari, Watson!

Elementari, Watson!

Autore: Chiara Caligari , Caterina De Carolis , Emanuela Leone Sciabolazza , Maria Denisa Rondinelli ,

Numero di pagine: 120
Divento bravo a... scrivere i miei primi testi. Consolidamento

Divento bravo a... scrivere i miei primi testi. Consolidamento

Autore: Anna Maria Re , Susi Cazzaniga , Martina Pedron ,

Numero di pagine: 128
Comprensione del testo con le sequenze temporali

Comprensione del testo con le sequenze temporali

Autore: Elisa Quintarelli ,

Numero di pagine: 250

La comprensione del testo è un processo complesso che coinvolge più abilità, tra le quali: la competenza linguistica, la capacità attentiva, la memoria di lavoro, l’organizzazione spaziale, sequenziale e temporale. Obiettivo del libro è potenziare questi aspetti, aiutando soprattutto i bambini che hanno difficoltà a saper collocare in ordine logico e sequenziale situazioni e avvenimenti. Il volume presenta 20 racconti ispirati alla vita quotidiana e disposti in ordine di crescente complessità. Al termine di ogni brano si trova un’area dedicata alle attività di comprensione, nelle quali il bambino: • viene chiamato a ricostruire il racconto attraverso la sequenzialità degli eventi rappresentati in immagini; • deve ricostruire la storia mettendo nel giusto ordine le varie sequenze, rappresentate questa volta da frasi; • deve capire se le affermazioni riguardanti la storia appena letta corrispondano a verità oppure no; • deve completare il brano al quale sono state tolte alcune parole (cloze); • deve descrivere, prima per iscritto poi oralmente, ogni sequenza della storia rappresentata nell’immagine e proporre una sua rielaborazione del testo. Completano il...

Astuccio delle regole di italiano

Astuccio delle regole di italiano

Autore: Nicoletta Farmeschi , Anna Rita Vizzari ,

Numero di pagine: 184

Ecco l’Astuccio delle regole di italiano per la scuola primaria! Qui trovi tutto quello che ti serve per ripassare le regole di Ortografia e di Morfologia, gli elementi di Sintassi e le tabelle riassuntive di ogni aspetto della grammatica! Se, ad esempio, non ti ricordi i tempi verbali, puoi controllare gli schemi di coniugazione dei verbi. Oppure vuoi rivedere le caratteristiche della fiaba? Cerca nella sezione Antologia. Non ti ricordi i gradi dell’aggettivo? Controlla la tabella nella sezione Morfologia. Ti serve aiuto per riconoscere gli elementi della frase? Fruga nella sezione Sintassi. È facile da usare: in ogni sezione ci sono tante regole da consultare, dalle più semplici alle più complesse. Ciascuna regola è presentata con esempi e una definizione facile da capire. Se ti serve aiuto per svolgere l’analisi grammaticale o logica, osserva le schede di analisi che forniscono utili esempi. PER SAPERNE DI PIÙ: Tutto ciò che serve in italiano… a portata d’astuccio! Guarda il video!

Prepararsi a scrivere. Attività di pregrafismo con forme, labirinti e simmetrie

Prepararsi a scrivere. Attività di pregrafismo con forme, labirinti e simmetrie

Autore: Gabriele Klink ,

Numero di pagine: 176
Imparare le tabelline con il metodo analogico - NUOVA EDIZIONE

Imparare le tabelline con il metodo analogico - NUOVA EDIZIONE

Autore: Camillo Bortolato ,

Numero di pagine: 80

Visualizza il video di presentazione Il libro raccoglie esercizi basati su associazioni visivo-foniche facilitanti, che trasformano le tabelline in una «sfida» cognitiva piacevole e gratificante. Il testo è strutturato in una serie di schede operative illustrate, in cui assumono un ruolo fondamentale le immagini e le parole «gancio». La nuova edizione, aggiornata e ampliata, è arricchita da un nuovo strumento che permette di apprendere l’uso delle tabelline in modo ancora più semplice e immediato. Nel libro sono raccolti: – una guida all'attività; – le carte da gioco delle tabelline; – una serie di esercizi di fading per consolidare gli apprendimenti con lo strumento – lo strumento, che consente di studiare le tabelline facendo leva sulla disposizione spaziale, sulla memoria visiva e sul ricorso a particolari figure gancio in grado di rievocare i risultati corretti. – una striscia colorata, che permette di affrontare fin da subito la moltiplicazione e la divisione e di apprendere le tabelline «strada facendo». Speciale scontistica per adozioni di classe Per maggiori informazioni contattare il numero verde 800-844052 Lo strumento, completo delle schede per...

Primi esercizi di lettura

Primi esercizi di lettura

Autore: Emanuele Gagliardini ,

Numero di pagine: 236

Vasta raccolta di attività che nasce dalla pluriennale esperienza dell'autore, esperto di rieducazione dei processi cognitivi sottesi alla letto-scrittura, nell'ambito della riabilitazione della difficoltà di apprendimento. Cloze nomi, cloze verbi, riordinamento frasi.

Comprendere e riassumere testi

Comprendere e riassumere testi

Autore: Antonio Calvani , Flavia Fornili , Maria Teresa Serafini ,

Numero di pagine: 140

Un volume che propone un nuovo metodo per aiutare gli alunni della scuola primaria nella comprensione dei testi, competenza fondamentale per la lettura e lo studio.Il metodo del Reciprocal Teaching (RT) è stato creato per insegnare a ragionare su un testo e a individuare le sue informazioni principali. Gli studenti, lavorando in coppia o in piccolo gruppo, imparano a identificare i contenuti essenziali dei testi attraverso quattro tecniche:predire, fare previsioniinterrogare, inventare domandechiarire, spiegare le parole e i concetti difficiliriassumere, riscrivere in forma più breve e con altre parole.Destinatari del libro sono gli alunni delle classi quarta e quinta della scuola primaria che, con la guida dell’insegnante e in collaborazione tra di loro, imparano a lavorare su testi di tipo diverso, automatizzando le abilità necessarie nello studio di ogni materia.Il libro è costituito da due parti:la teoria, che descrive i modi per insegnare il Reciprocal Teaching con le quattro tecniche;i materiali di lavoro, che permettono di costruire un vero e proprio laboratorio di comprensione del testo.In sintesiUn percorso graduale di apprendimento della costruzione del significato ...

Nuovi dettati - Classe terza

Nuovi dettati - Classe terza

Autore: Graziella Tarter , Monja Tait ,

Numero di pagine: 142

Frutto della pluriennale esperienza in ambito scolastico e clinico delle autrici, questo volume propone un percorso per il potenziamento delle abilità ortografiche incentrato sul dettato, rivisto a fini didattici per un uso mirato sia all’insegnamento sia al recupero di disturbi conclamati. Un intervento sulle difficoltà di apprendimento è efficace se risponde a caratteristiche di specificità e sistematicità: per questo Nuovi dettati fornisce materiali costruiti ad hoc, facili da utilizzare e organizzati per un’attività continuativa. Il percorso consente ai docenti di rilevare il livello della classe e/o dei singoli alunni, grazie a istruzioni chiare e complete, al fine di individuare le tipologie di intervento da porre in atto. Il presente volume è stato pensato per accompagnare il docente nell’insegnamento della corretta scrittura nella classe terza della scuola primaria. Vengono suggerite le informazioni da fornire ai bambini per prevenire gli errori ortografici con spiegazioni passo per passo, che l’insegnante può affiancare al dettato. I materiali proposti sono: • introduzione teorica con le istruzioni d’uso del manuale • dettati di verifica iniziale e...

Leggere, ascoltare, comprendere

Leggere, ascoltare, comprendere

Autore: Alessandra Zoccali ,

Numero di pagine: 212

Leggere, ascoltare, comprendere presenta attività specificamente ideate per lo sviluppo e consolidamento delle abilità e strategie che supportano un buon accesso al significato di un testo. Il volume è diviso in tre parti, rispettivamente dedicate: • all’attivazione dell’attenzione sui dati rilevanti; • alla ricerca e selezione intenzionali di informazioni per realizzare processi inferenziali, in funzione degli obiettivi della lettura; • alla comprensione degli elementi impliciti del testo. Le numerose schede operative sono strutturate in modo da permetterne l’utilizzo in diversi setting e contesti (individualmente, in piccolo gruppo e in classe) e possono essere proposte come attività sia di ascolto che di lettura. Le attività sono state pensate per bambini delle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria che presentino difficoltà di comprensione del testo orale o scritto.

Viaggio nella grammatica. Esplorazioni e percorsi per i bambini della scuola primaria

Viaggio nella grammatica. Esplorazioni e percorsi per i bambini della scuola primaria

Autore: Maria Giuseppa Lo Duca ,

Numero di pagine: 278
PRIME MAPPE

PRIME MAPPE

Autore: Beatrice Pontalti , Francesco Zambotti ,

Numero di pagine: 350

Un ricco percorso laboratoriale per i bambini dei primi tre anni della scuola primaria, che ha come obiettivo quello di potenziare le strategie logico-visive, allenare in alcune operazioni mentali significative e avviare alla costruzione autonoma delle prime mappe mentali. In tal modo, con il progressivo consolidamento delle abilità cognitive a partire dai prerequisiti logici, gli alunni impareranno a comprendere e a saper utilizzare con facilità gli elementi costitutivi delle mappe, fino ad arrivare a produrre e a utilizzare efficacemente schemi e mappe cognitive via via più articolati. Le 160 attività didattiche presentate nel laboratorio, da svolgere per lo più in maniera cooperativa e di gruppo, sono strutturate in dieci capitoli, organizzati in tre sezioni: • «Prima delle mappe: prerequisiti» (Identificare, Mettere in relazione, Confrontare, Classificare): per consolidare i prerequisiti logici e imparare a costruire schemi secondo i principali concetti topologici; • «Verso le mappe: elementi e azioni» (Codificare, Disporre nello spazio, Raccogliere informazioni): per apprendere gli elementi costitutivi delle mappe mentali (nodo, freccia, collegamento,...

Pronti per la terza! Tanti esercizi in preparazione alla classe 3ª primaria per superare le difficoltà più ricorrenti.

Pronti per la terza! Tanti esercizi in preparazione alla classe 3ª primaria per superare le difficoltà più ricorrenti.

Autore: Chiara Caligari , Caterina De Carolis , Emanuela Leone Sciabolazza , Maria Denisa Rondinelli ,

Numero di pagine: 120
Dalla parola alla frase

Dalla parola alla frase

Autore: Luigi Tuffanelli ,

Numero di pagine: 418

Il materiale presentato copre l'intero arco della scuola primaria. Riordino lettere e sillabe, cerco lettere e sillabe, comprendo il significato delle parole, cerco incoerenze, completo frasi semplici, completo cloze, frasi complesse.

Comprensione e produzione del testo per alunni con DSA

Comprensione e produzione del testo per alunni con DSA

Autore: Cristina Gaggioli ,

Numero di pagine: 238

Il volume è pensato per guidare l’alunno con Disturbi Specifici di Apprendimento verso il consolidamento di strategie per migliorare le abilità di comprensione e produzione di un testo scritto. Ogni sezione si apre con una favola, preceduta da domande di prelettura e seguita da esercizi strutturati tra i quali: • lavoro sul testo; • quiz, cloze ed esercizi di consolidamento sul vocabolario e la lingua; • attività atte a ricavare informazioni dal testo, da organizzare poi in una mappa, intesa come schema logico del brano. Seguono poi altre due storie introdotte da domande per l’attivazione delle preconoscenze e seguite da modalità diverse di rappresentazione e organizzazione delle informazioni (tabelle e mappe). La parte finale è riservata alla ricerca: il bambino è chiamato a «fare esperienza diretta» attraverso la manipolazione vera e propria, che si concretizza nel dover creare qualcosa e nella visione di risorse multimediali, per lo più video o film. Le attività offrono continui spunti di riflessione e indicazioni operative per adattare il lavoro in base alle diverse esigenze specifiche: metacognitiva, multimediale, inclusiva o di classe. Strumento prezioso...

Divento bravo a... risolvere le operazioni e i problemi. Classi 4-5. Dagli algoritmi di calcolo alla risoluzione di problemi complessi

Divento bravo a... risolvere le operazioni e i problemi. Classi 4-5. Dagli algoritmi di calcolo alla risoluzione di problemi complessi

Autore: Guido Amoretti , Luciana Bazzini , Marco Trevisani ,

Numero di pagine: 128
Il fabbricastorie

Il fabbricastorie

Autore: Frances Dickens , Kirstin Lewis ,

Numero di pagine: 158

Il Fabbricastorie — che torna in nuova edizione ampliata e arricchita — è un innovativo vademecum per insegnare ai bambini a scrivere in modo creativo. Pensato per la scuola primaria, ha una struttura semplice e intuitiva, illustrazioni colorate e divertenti che lo rendono utilizzabile con bambini con e senza difficoltà, oltre che per l’apprendimento dell’italiano come seconda lingua. Le «dritte per gli scrittori» e le istruzioni d’uso ne fanno un manuale adatto ad essere letto con la guida dell’adulto, ma anche in autonomia. Il Fabbricastorie si focalizza su 12 elementi della narrazione: - Genere (tipi di storie) - Personaggi - Emozioni e sentimenti - Dimensioni - Dialoghi e suoni - Velocità - Ambientazioni - Aspetti tattili, olfattivi e gustativi - Colori - Oggetti - Quando (tempo cronologico) - Che tempo fa (tempo meteorologico). Ogni sezione contiene: Una guida introduttiva; le dritte per la scrittura; storyboard fotocopiabili; pagine interattive; storie illustrate a colori.

Laboratorio verbi. Fiabe e attività per la scuola primaria

Laboratorio verbi. Fiabe e attività per la scuola primaria

Autore: Pietro Acler , Lauramaria Fabiani ,

Numero di pagine: 198
Parole immagini metafore. Per una didattica della comprensione

Parole immagini metafore. Per una didattica della comprensione

Autore: Roberta Cardarello , R. Contini ,

Numero di pagine: 296
Papà Gambalunga: Edizione integrale e annotata

Papà Gambalunga: Edizione integrale e annotata

Autore: Jean Webster ,

Numero di pagine: 266

Jerusha Abbott (Judy) è un'orfana dell'Istituto John Grier, una ragazza sola e senza speranze. Un "deprimente" mercoledì, la sua vita cambia radicalmente e in modo inaspettato: grazie alle sue ottime potenzialità, in particolare nella scrittura, un misterioso benefattore decide di pagarle gli studi presso un prestigioso college, in modo da permetterle di conquistare istruzione e indipendenza; ciò a due condizioni: Judy dovrà scrivere regolarmente all'ignoto filantropo, che ribattezzerà Papà Gambalunga (avendone visto solo la lunga ombra proiettata su un muro), per aggiornarlo sui suoi progressi, e il benefattore stesso dovrà restare sempre nell'anonimato. Inizierà così questo splendido romanzo epistolare "a senso unico", ma capace - grazie alla simpatia, al senso dell'umorismo e alla sfrontatezza di Judy - di coinvolgere fino all'imprevedibile finale. ✦✦✦ Jean Webster, all'anagrafe Alice Jane Chandler Webster (1876-1916), la cui madre era nipote di Mark Twain, è stata una scrittrice americana che si interessò anche di questioni sociali, supportando istruzione e suffragio femminili. Fra i suoi romanzi: When Patty Went to College (1903), The Four Pools Mystery...

Laboratorio di produzione del testo scritto. Attività metacognitive per la scuola secondaria

Laboratorio di produzione del testo scritto. Attività metacognitive per la scuola secondaria

Autore: Gianna Friso , Anna Maria Re , Barbara Carretti , Giovanna Pietrobon ,

Numero di pagine: 136
Avviamento alla comprensione del testo

Avviamento alla comprensione del testo

Autore: Patrizia Gaudiano , Bruno Rebuttini ,

Numero di pagine: 93

Programma riabilitativo specifico per le difficoltà nella comprensione del testo, rivolto in particolare ai bambini della scuola primaria.

Pronti per la scuola con i CUCCIOLI

Pronti per la scuola con i CUCCIOLI

Autore: Daniela Lucangeli , Patrizia Granata , Silvana Poli , Adriana Molin ,

Numero di pagine: 56

Pronti per la scuola con i CUCCIOLI propone attività e giochi per bambini di 4-6 anni, finalizzati a promuovere e stimolare abilità, conoscenze e competenze per prepararsi al cruciale passaggio dalla scuola dell’infanzia a quella primaria. In questa avventura, Olly, Diva, Cilindro, Pio, Portatile e Senzanome dovranno rompere l’incantesimo di Maga Cornacchia, che ha prosciugato il fiume che porta la vita alle piante e agli animali del bosco. Gli enigmi e le prove da superare per sconfiggere la Maga dispettosa divertiranno e prepareranno i bambini agli apprendimenti della primaria, facendo crescere in loro la consapevolezza che imparare richiede impegno ma dà anche piacere e soddisfazione. PER SAPERNE DI PIU': Per prepararsi alla scuola primaria, arrivano i CUCCIOLI! Patrocini istituzionali: Università di Padova - Fac. Psicologia

Imparare a scrivere testi

Imparare a scrivere testi

Autore: Erminia Ardissino ,

Numero di pagine: 312

L’obiettivo di questo libro è fornire agli insegnanti di scuola primaria delle indicazioni perché possano insegnare ai loro allievi a scrivere testi complessi con facilità e soddisfazione. Il libro si compone di una serie di proposte che mirano anzitutto a creare diverse competenze. Propone: – riflessioni sulla pratica della scrittura in genere, e a scuola in particolare; – una sezione dedicata alle tipologie testuali, che unisce teoria e pratica; – una presentazione delle modalità di insegnamento della scrittura; – giochi con le parole, che mettano in funzione la creatività dei bambini, praticando riscritture e creazioni collettive e individuali; – indicazioni didattiche funzionali sulla pratica della composizione di un testo; – proposte didattiche per le classi terza, quarta e quinta; – un saggio sul linguaggio metaforico, così importante per i bambini.

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